A importância de uma boa pedagogia ao usar o Moodle - uma entrevista com Brent Parkin, o novo consultor educacional do Moodle

27 de junho de 2017

A missão do Moodle tem e sempre será capacitar os educadores com ferramentas poderosas e flexíveis; ferramentas que podem aprimorar a aprendizagem colaborativa e melhorar os resultados educacionais.

O Moodle possui uma abundância de recursos que podem remover tarefas comuns da agenda de um educador e dar-lhes mais tempo para se concentrarem na criação de cursos e atividades envolventes para seus alunos.

Uma coleção tão incrível de ferramentas e recursos encontrados no Moodle parece ótimo, mas, para começar, como os educadores os acessam e os usam facilmente em seus sites Moodle ou MoodleCloud?

Como essas ferramentas e recursos são desenvolvidos para atender às necessidades específicas de um educador?

E com tantas ferramentas poderosas no Moodle, além de milhares de plugins, nos quais os educadores devem se concentrar para melhorar o ambiente de aprendizagem para seus alunos?

É aqui que o novo consultor educacional do Moodle, Brent Parkin, entra e nos dá todas as respostas!

Bem, talvez nem todas as respostas ... mas ele certamente está trabalhando para ajudar os educadores a terem acesso mais simples e melhor às ferramentas e recursos certos no Moodle que fortalecerão seu importante trabalho no mundo.

Assim, reservamos um tempo para conversar com Brent recentemente para descobrir mais sobre sua formação como educador, qual o seu papel no Moodle e como seu trabalho contribuirá para a missão do Moodle de capacitar educadores para melhorar o mundo.

Moodle HQ: Obrigado por reservar um tempo para conversar conosco, Brent. Para todos os nossos leitores que estão curiosos para saber mais sobre você, vamos começar por aí. Você pode nos contar um pouco sobre você?

Brent: Obrigado. É uma honra e um prazer conversar com a Moodlers e o mundo sobre a incrível oportunidade que me foi oferecida aqui no Moodle.

Meu papel é focado mais especificamente nos professores do ensino fundamental e médio. Sou professor em sala de aula, coordenador de programa e mentor em escolas nos últimos quinze anos. Antes disso, eu era um pesquisador olhando para cognição, aprendizado e percepção. Tive a sorte de ter vivido em ambientes rurais e urbanos, na Austrália, Iraque e Tailândia, o que me proporcionou muita experiência com a diversidade de necessidades de aprendizado que alunos e professores enfrentam.

Meu interesse particular em educação tem sido a capacidade de oferecer aos meus alunos uma jornada de aprendizado que está tanto enraizada na construção de conhecimento, mas adaptada às suas necessidades e interesses; incorporado nisso é fazer tudo o que posso para ajudá-los a entender que pertenço a eles, que eles me possuem como professor e que eu estou lá, literalmente, por eles. É a importância de ter esse tipo de conexão humana, onde cada aluno se sente honrado e importa, e o que eles fazem é importante.

Moodle HQ: O que o atraiu a trabalhar com o Moodle em primeiro lugar e como isso se encaixa no seu papel de consultor educacional do Moodle HQ?

Brent: A visão de Martin de uma plataforma de aprendizado gratuita e de código aberto me inspirou há anos. Para mim, a missão Moodle é completamente minha missão; que é através da educação que podemos efetivamente alcançar qualquer melhoria que buscamos - Jeffrey Sachs demonstrou isso de maneira soberba ao longo dos anos.

Como mencionei acima, estou totalmente focado na pedagogia como o meio pelo qual um professor aprova seu ofício. O que eu adoro no Moodle é o foco inabalável na construção de uma comunidade, com base em um instrumento, que aprimora os objetivos e resultados pedagógicos, os quais, como eu aprendi, apóiam os melhores resultados de aprendizagem e cidadania para os alunos. Estou interessado apenas em ferramentas, programas ou "treinamento" que aprimoram minha pedagogia, daí o meu envolvimento com o Moodle.

Portanto, um dos meus papéis é apoiar os professores para apoiar seus alunos; projetar e construir interfaces, ferramentas de suporte e modelos alinhados às autoridades educacionais, usando o Moodle, que permitem aos professores criar ou adaptar rápida e facilmente caminhos de aprendizado envolventes para seus alunos, que são pedagogicamente potentes.

Sede do Moodle: Você pode nos dar uma visão geral de como seu trabalho com o Moodle ajudará a avançar sua missão de capacitar educadores para melhorar o mundo? Existem alguns exemplos do que você fez até agora para entendermos como seu trabalho está contribuindo para essa missão?

Brent: Em poucas palavras, estou procurando maneiras de garantir que, quando os professores usem o Moodle como um aspecto integrado de seu repertório de ensino, eles recebam amplo suporte para executar a pedagogia das melhores práticas - e não simplesmente usando o Moodle como um local para despejar arquivos para alunos para baixar.

Uma adição fundamentalmente importante a esse aspecto é o desenvolvimento de ferramentas e interfaces que permitirão que muitas tarefas administrativas necessárias, mas demoradas, sejam tratadas automaticamente. É tudo uma questão de conseguir que a máquina faça as coisas mecânicas, deixando muito mais tempo e energia disponível para os professores se concentrarem no aspecto mais importante e revigorante do ensino - sua conexão com os alunos. Afinal, esse é o grande valor dos professores e a principal razão pela qual a maioria dos professores são professores; quando esse aspecto crucial do ensino é comprometido, professores e alunos sofrem.

A capacidade de marcar caixas para uma trilha de auditoria que nunca pode ser vista, independentemente de sua necessidade legal, é uma perda de tempo valioso de um professor e um baixo retorno do investimento (em professores) para sua organização de ensino. Da mesma forma, tentar automatizar esse elemento muito humano de conexão e incentivo coloca todo o valor da educação em risco e, portanto, estou completamente focado no ambiente de aprendizado misto.

No momento, estou pedindo aos professores que me contatem sobre suas experiências usando o Moodle em suas aulas - o que tem sido ótimo, o que tem sido difícil ou confuso para eles e que grandes idéias eles podem ter para tornar o Moodle ainda melhor. Com esse feedback, estamos projetando interfaces, bem como materiais de treinamento individualizados para que os professores os levem a alcançar seus objetivos pedagógicos, em vez de se tornarem "mestres da ferramenta" e, na verdade, construam as experiências de aprendizado para seus alunos à medida que se envolvem com o treinamento. Obviamente, é importante obter a contribuição do maior número possível de professores. Qualquer professor que nos ajude nesse processo pode assine aqui.

Também estou envolvido no desenvolvimento de modelos para fins específicos (como explorar um tópico através do uso da metodologia de "grupos de especialistas"), o que pode envolver uma coleção de atividades e configurações. Dessa maneira, os professores poderão simplesmente adicionar o conteúdo com o qual desejam que seus alunos se envolvam, seguros de que seus objetivos pedagógicos estão sendo alcançados.

Sede do Moodle: Você está trabalhando em estreita colaboração com a equipe do MoodleCloud, especialmente no Moodle for School. Quais são alguns dos objetivos a serem alcançados ao trabalhar nesse espaço?

Brent:
Obviamente, há muita sobreposição com o que descrevi anteriormente; O MoodleCloud é o nosso serviço Moodle hospedado na nuvem, que permite que professores e alunos usem o Moodle a qualquer momento, sem ter que se preocupar em configurar um servidor Moodle. Os professores podem se concentrar na construção de seus cursos, confiantes de que o Moodle subjacente estará atualizado e funcionará corretamente.

O Moodle for School é um conjunto personalizado de pacotes que apresentam plugins e outros elementos que dão suporte específico a professores, como Grade Book, Custom Certificate e Grouping. Como mencionei anteriormente, atualmente estou procurando notícias de professores que usam o Moodle for School e o serviço Moodle for Free, para ajudar a personalizar os pacotes e o suporte para melhorar ainda mais a experiência de ensino e aprendizagem.

Sede do Moodle: Aqui no Moodle sempre fomos muito grandes ao envolver nossos usuários e a comunidade para contribuir e fazer parte de nossos projetos. Como os usuários e a comunidade podem se envolver com seu trabalho como consultor educacional?

Brent: Eu diria que meu papel é ajudar a aumentar a conscientização, mas também ouvir com atenção o que é a experiência dos professores. Portanto, compartilhar experiências e idéias é realmente uma ótima maneira de contribuir. Isso pode ser diretamente comigo na sede, ou talvez mais útil nos fóruns, onde é possível uma exploração mais ampla, e o compartilhamento de idéias ajuda toda a comunidade imediatamente.

Outra área importante para o desenvolvimento é a coleta de currículos de autoridades educacionais de todo o mundo e convertê-los em formatos adequados às Competências do Moodle; com estes, a adaptação de cursos para se adequar à situação de um professor se torna particularmente poderosa. À medida que os professores adquirem esses recursos, eles podem colocá-los no Seção Frameworks de Competências do moodle.net.


Obrigado, Brent - nós realmente apreciamos que você reserve um tempo para conversar conosco sobre seu papel no Moodle.

Há momentos empolgantes pela frente com tantos projetos em andamento - incluindo o Project Inspire, a versão principal do Moodle 3.3, mais MoodleMoots ao redor do mundo e um novo plano do MoodleCloud Starter - apenas para citar alguns.

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