Introdução ao design instrucional – usando o modelo ADDIE no treinamento no local de trabalho

Baseado no webinar de Anastasia Mavraki para o Moodle Academy com o mesmo título

O design instrucional é o processo sistemático e reflexivo de traduzir os princípios de aprendizagem e instrução em planos para materiais instrucionais, atividades, recursos e avaliação. 

Em outras palavras, um designer instrucional é alguém que cria experiências de aprendizagem que levam os alunos a adquirir capacidades específicas, que podem ir desde a simples recordação de conhecimento até estratégias cognitivas que permitem ao aluno encontrar soluções para novos problemas dentro de um campo de estudo. 

Dentro do eLearning, o designer instrucional é um especialista que facilita como usar a tecnologia para dar suporte a uma boa pedagogia. 

Os princípios do design instrucional são universais e se aplicam a todos os tipos de aprendizagem: desde a escola primária até o ensino superior. Neste blog, analisamos como o design instrucional pode ser aplicado ao aprendizado on-line em locais de trabalho ou treinamento corporativo.

O processo de design instrucional – o modelo ADDIE

O design e desenvolvimento de um curso não é um processo linear: quando você projeta experiências de aprendizado, é necessário iterar em seu design para alinhar os objetivos de aprendizado e o material com as necessidades reais de seus alunos.

Quando se trata de fornecer um processo claro para o design do curso, o modelo ADDIE é o mais direto dos modelos de design, pois descreve as cinco fases principais do design do curso de maneira iterativa: análise, design, desenvolvimento, implementação e avaliação.

Imagem retirada da apresentação de Anastasia Mavraki para o Moodle Academy.

Análise

A análise deve ser realizada antes de iniciar qualquer projeto de aprendizado e esforço de desenvolvimento. A análise permite que você determine os principais aspectos de seu treinamento, por exemplo, o motivo pelo qual o treinamento é necessário ou se software de eLearning é a melhor solução para ministrar o treinamento. Algumas das coisas que você verá durante esta fase são:

• Análise do público-alvo: As principais características dos alunos influenciarão o design e a entrega do treinamento. Do seu conhecimento prévio à sua localização, contexto de aprendizagem ou acesso à tecnologia. Se você nunca conheceu seus futuros alunos, pode realizar pesquisas entrevistando membros de sua organização ou lendo artigos que discutem as motivações e interesses de grupos etários específicos. Se você está projetando programas de treinamento para funcionários, dar uma olhada nas descrições de trabalho também pode ajudá-lo a entender melhor seu público-alvo. 
• Análise de tarefas: Identifica as tarefas de trabalho que os alunos devem adquirir ou melhorar e os conhecimentos e habilidades que precisam ser desenvolvidos ou reforçados. A análise de tarefas é usada principalmente em cursos projetados para desenvolver habilidades específicas relacionadas ao trabalho, também chamadas de cursos de execução. 
• A análise de tópicos é realizada para identificar e classificar o conteúdo do curso e é típica de cursos projetados principalmente para fornecer informações, também conhecidos como cursos de informação.

Projeto

A fase de design é onde você determina o objetivo geral de aprendizagem do seu treinamento, bem como os subobjetivos de aprendizagem e os resultados de aprendizagem, ou seja, as ações que mostram se os alunos conquistaram as metas de aprendizagem. Você também definirá a ordem em que os objetivos devem ser alcançados, também conhecido como sequenciamento, e escolherá sua estratégia de instrução, avaliação e entrega. Essa também é a etapa em que você tomará decisões sobre a produção do seu conteúdo. Por exemplo, se você usará materiais de eLearning simples e não interativos, como documentos ou pdfs, combiná-los com materiais multimídia etc. 

Para ajudá-lo a conectar os objetivos de aprendizagem com as atividades que comporão seus cursos, você pode usar o muito útil ABC Learning Design ferramenta.

O resultado da fase de projeto será um modelo para você usar como referência para desenvolver seu curso.

Desenvolvimento

A fase de desenvolvimento do design instrucional consiste em três etapas:

• Desenvolvimento de conteúdo, onde você escreve ou coleta todo o conhecimento e informações necessários para o curso.

• Desenvolvimento de storyboard, onde você integra todos os métodos instrucionais e elementos de mídia e os reúne em um documento que descreve todos os componentes do produto interativo final, incluindo imagens, texto, interações ou avaliações.

• Desenvolvimento de material didático, onde você realmente desenvolve todos esses materiais, mídia e componentes interativos e os integra à plataforma de entrega, como um sistema de gerenciamento de aprendizado (LMS).

Implementação

Nesta etapa, o curso é ministrado aos alunos, tornando-o acessível a eles, por exemplo, por meio de um LMS. Nos cursos conduzidos por facilitadores de treinamento, esta etapa também inclui gerenciar e facilitar as atividades dos alunos.

Avaliação

Há diferentes coisas que você pode querer avaliar nesta fase do seu processo de design: as reações dos alunos, a realização dos objetivos de aprendizagem, a transferência de conhecimento e habilidades relacionadas ao trabalho ou o impacto do projeto em nível organizacional. 

Para saber mais sobre design instrucional, inscreva-se no curso gratuito no Moodle Academy, que inclui:

• Teorias de aprendizagem e quais de seus princípios você pode adaptar em seus cursos de aprendizagem online ou combinados para atingir suas metas de aprendizagem e atender às necessidades de um grupo-alvo específico. 
• Como escrever objetivos de aprendizagem mensuráveis. 
• Um modelo de conteúdo que ajuda você a ver como seus objetivos de aprendizado correspondem aos resultados de aprendizado e aos critérios de avaliação do seu curso.