Moodle capacita educadores em Ruanda, África Oriental

INTRODUÇÃO

Na última década, Ruanda (na África Oriental) viu uma rápida expansão da educação básica, com um foco maior nas TIC na educação e na transição das aulas ministradas em francês para inglês. Com essas mudanças, o país também está vendo uma demanda por professores mais qualificados.

Para atender a essa expansão e crescimento da educação, o Governo de Ruanda iniciou uma série de atividades, incluindo o Programa de Tutoria Baseado em Escolas (SBMP).

Junto com FHI 360 - uma organização de desenvolvimento humano sem fins lucrativos dedicada a melhorar vidas por meio de saúde, educação, tecnologia e muitos outros focos - e com VOCÊ DISSE financiamento, o Governo lançou o Projeto Comunidade de Prática de Tutoria (MCOP) para apoiar o SBMP.

O projeto oferece apoio pedagógico e em inglês aos professores por meio de uma iniciativa de orientação escolar.

O MCOP usa a tecnologia on-line para conectar diretamente os mentores com os colegas, dando-lhes acesso a uma biblioteca de recursos e estratégias para ajudar a promover aprendizado e ensino eficazes.

A equipe do MCOP vem trabalhando com a plataforma Online Community of Practice (TCOP), para moderar e apoiar os mentores por meio do fórum on-line e aprimorar o conhecimento e as habilidades dos professores em pedagogia e no idioma inglês.

Identificando a necessidade de também oferecer um curso certificado, o MCOP lançou o “Curso Online de Diploma de Desenvolvimento Profissional Contínuo em Fundamentos da Leitura”, usando o Moodle.

PROBLEMA

O TCOP é construído em uma plataforma CMS (Content Management System) que, embora poderosa, não foi projetada para atender às necessidades do projeto, como a realização de uma aula on-line com recursos de gerenciamento de alunos.

A liderança do projeto reconheceu que eles precisavam encontrar uma plataforma on-line econômica para rodar ao lado dela.

Identificou-se que eles precisavam de um Sistema de Gerenciamento de Aprendizagem (LMS) que, entre outras funcionalidades, lhes permitisse realizar um curso para educadores, totalmente online.

AÇÕES

Depois de descobrir que a Universidade de Ruanda e o Conselho de Educação de Ruanda usavam o Moodle, o MCOP decidiu experimentar a plataforma Moodle para construir e ministrar seu curso.

O vice-diretor e chefe de tecnologia do MCOP, Ildephonse Bikino, comentou que a acessibilidade, sustentabilidade e usabilidade do Moodle são fatores-chave na decisão do MCOP de usar o Moodle como plataforma de aprendizado para o seu curso.

A compatibilidade do Moodle com os arquivos SCORM também influenciou positivamente as decisões.

Para aprender a usar o Moodle, Ildephonse explorou Documentação do Moodle e nosso fóruns da comunidade.

Após sua pesquisa e os seminários on-line, ele implementou os seguintes recursos do Moodle a serem utilizados no curso:

  • Gestão de cursos dos alunos. Os professores puderam adicionar recursos e atividades para os alunos concluírem. Os alunos também puderam ser inscritos manualmente pelo professor ou automaticamente pelo administrador.
  • Testes online. Os professores foram capazes de projetar e criar questionários consistindo em uma grande variedade de tipos de perguntas.
  • Acompanhamento das atividades dos alunos. Ao habilitar o rastreamento de conclusão em seus sites, os professores puderam ver quais atividades seus alunos haviam concluído usando uma caixa de seleção.
  • Resultados da nota. Os professores puderam ver a data e hora em que o questionário foi iniciado, quando foi concluído, o tempo gasto e os resultados finais.

RESULTADOS

O Curso Online de Diploma de Desenvolvimento Profissional Contínuo em Fundamentos da Leitura em Kinyarwanda foi incorporado ao Moodle e lançado publicamente em fevereiro de 2017.

A resposta inicial dos participantes foi que o Moodle é fácil de usar. Professores e alunos também comentaram que achavam fácil se familiarizar com os cursos, pois apenas os recursos necessários para aprimorar seu aprendizado foram incluídos. Isso resultou em participantes concluindo suas tarefas dentro do prazo.

Até o momento, 148 professores primários concluíram o Curso Online de Diploma de Desenvolvimento Profissional Contínuo em Fundamentos da Leitura em Kinyarwanda, que é ministrado usando a plataforma Moodle.

Atualmente, o MCOP está trabalhando para conectar mais professores ruandeses ao curso, para que eles possam capacitar os educadores de seu país para melhorar nosso mundo, fornecendo educação de qualidade a estudantes e alunos de todo o país.

MAIS INFORMAÇÕES

Para obter mais informações sobre o projeto ou se envolver e ser atualizado sobre o andamento do projeto:

Visite o site do FHI 360 / MCOP: https://www.fhi360.org/
Visite o TCOP ECourse: http://www.education.rw/ecourse/
Visite a Plataforma da Comunidade de Prática de professores on-line http://www.tcop.education.rw
Ou siga @RwandaTCOP no Twitter.

Faça o download do estudo de caso.

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