A equipe da Moodle Academy compartilha dicas para encorajar discussões significativas online, obter o envolvimento dos alunos e aproveitar ao máximo os fóruns do Moodle
Os fóruns, ou quadros de mensagens, são uma ferramenta de comunicação que permite aos participantes interagir uns com os outros e trocar conhecimentos. Isso é especialmente significativo em ambientes online, onde a interação com os colegas precisa ser ativamente facilitada. Quando se trata de educação online, os fóruns são uma das ferramentas de comunicação mais importantes e equitativas para o desenvolvimento da aprendizagem porque são assíncronos, apoiam as práticas de UDL e a aprendizagem social por meio de revisão e suporte por pares.
Como uma ferramenta assíncrona, os fóruns permitem que os alunos se comuniquem a qualquer momento, de qualquer lugar com conexão à Internet. Eles não precisam estar logados ao mesmo tempo para se comunicarem, o que significa que podem demorar para redigir uma resposta e isso permite que aqueles que não desejam ou não podem falar em um ambiente de aula ao vivo participem da discussão com seus pares e compartilhar aprendizados.
No Moodle LMS, a atividade de Fórum é uma das ferramentas mais utilizadas para a aprendizagem colaborativa, e suas muitas opções dão aos educadores a flexibilidade de projetar seus cursos para ensinar da maneira que desejam. Vamos dar uma olhada mais detalhada nos fóruns do Moodle e como aproveitá-los ao máximo.
Tipos de fóruns Moodle
Existem muitos tipos de fóruns para escolher no Moodle LMS; o tipo de fórum que você escolherá dependerá de seus objetivos de ensino para a discussão. Vamos dar uma olhada em para que cada tipo de fórum Moodle é útil:
- Fórum padrão para uso geral. Este é um fórum aberto onde qualquer pessoa pode iniciar um novo tópico a qualquer momento, bem como responder a qualquer discussão. Este é o melhor fórum de uso geral.
- Discussão simples e única: um único tópico de discussão ao qual todos podem responder. Este fórum é útil para ajudar os alunos a se concentrarem e permanecerem no tópico, respondendo apenas à postagem de abertura.
- Cada pessoa posta uma discussão: cada participante pode postar exatamente um novo tópico de discussão, ao qual todos podem responder. Isso permite que os alunos se apropriem de sua postagem de discussão e é muito útil para uma tarefa de avaliação de pares, onde os alunos podem compartilhar seu trabalho na discussão que iniciam e, em seguida, fazer com que os colegas respondam. É também um ótimo fórum para que os alunos se apresentem à classe.
- Fórum de perguntas e respostas: com este tipo de fórum, os alunos devem postar uma mensagem antes de ver as postagens de outros alunos. Isso é muito útil para encorajar os alunos a postar suas próprias perspectivas em vez de repetir ou copiar o que os outros disseram. Como requer submissões originais, o fórum de perguntas e respostas do Moodle pode ser usado para avaliação.
- Fórum padrão exibido em formato semelhante ao de um blog: isso funciona como o fórum padrão para uso geral, mas apenas a discussão de abertura no fórum é exibida para garantir que os usuários a leiam. Em seguida, eles podem responder clicando no botão “Discutir este tópico”.
Estratégias para promover e facilitar discussões online
Criar engajamento e interações significativas em um ambiente online é bem diferente de fazê-lo em um ambiente presencial. Quando se trata de envolver os alunos em discussões online, existem algumas estratégias que você pode implementar para garantir que todos participem.
- Crie um ambiente seguro: informe os alunos sobre o código de conduta para os fóruns do seu curso ou, para obter maior comprometimento, faça com que concordem com os termos e o redigam de forma colaborativa. Garantir um ambiente seguro para todos incentivará a participação. Monitore os fóruns periodicamente - ou forneça recursos de moderação a outro usuário - para garantir que ninguém esteja violando o código de conduta. Você pode ver um exemplo de código de conduta do fórum em nosso Fóruns da comunidade Moodle.
- Alimente a discussão: se a conversa perder o ímpeto ,, você pode encorajá-la a continuar, ou a ser mais profunda, usando perguntas que fazem os alunos pensarem e voltarem para você com respostas mais profundas, como “O que você acha sobre ...?”, “ Por que você acha que ...? ”,“ O que aconteceria se ...? ” ou “Qual é a sua experiência de ...?”. Essas perguntas também são úteis para abrir a discussão.
- Use as classificações para incentivar a participação: associar uma nota com a resposta a uma discussão é uma maneira muito simples de fazer com que os alunos participem de fóruns, seja você como professor que avalia as contribuições ou permite que os alunos avaliem as postagens uns dos outros (nesse caso, fornecendo uma rubrica ou guia de classificação é sempre uma boa ideia).
- Participação do Gamify com emblemas: emitir um emblema quando os alunos respondem a um fórum pode incentivá-los a fazê-lo. No entanto, deve ser usado com cuidado, pois pode encorajar alguns a responder apenas para obter um distintivo.
- Dê retorno: permite que os alunos saibam se a discussão está indo na direção certa; isso pode encorajar aqueles que ainda não participaram a postar uma resposta. Se há algo que os alunos podem melhorar, você pode usar o 'método do sanduíche', no qual você diz algo positivo, depois algo para melhorar e, em seguida, termina com algo positivo.
- Mantenha o foco no tópico: em discussões online, especialmente se a interação for alta, é normal que os participantes saiam do tópico. Você pode incitar os participantes a trazer a conversa de volta ao tópico, dizendo coisas como "vamos voltar para ..." ou "voltando ao tópico original" ... No entanto, se a discussão descarrilou completamente, o Moodle tem uma opção que permite dividir o fórum e crie uma nova discussão começando com uma postagem que você escolher.
Este conteúdo foi extraído do webinar “Aproveite ao máximo os Fóruns do Moodle”, facilitado pela Gerente Educadora do Moodle, Mary Cooch, em 25 de agosto. o registro e curso associado estão disponíveis na Moodle Academy.
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