Um dos pontos fortes do nosso LMS de código aberto é a contribuição da comunidade Plugins do Moodle. Esses são recursos extras desenvolvidos por membros da comunidade que os administradores podem adicionar aos seus sites para estender a funcionalidade, aprimorar o aprendizado e melhorar a experiência do aluno.
Embora a flexibilidade central do Moodle permita que os educadores ofereçam ensino da maneira que preferirem - desde simplesmente exibir vídeos e apresentações até desafiar os participantes do curso com testes e tarefas, ele foi originalmente desenvolvido com a colaboração em mente. Os alunos trabalham juntos, aprendem juntos e constroem conhecimento no processo.
Portanto, é ótimo ver novos plugins Moodle da comunidade que incentivam exatamente isso. Anotação em PDF, recentemente aprovado no Diretório de plugins do Moodle, é um exemplo e estamos felizes em compartilhá-lo aqui:
Anotação em PDF, desenvolvido pela equipe de desenvolvimento da Universidade RWTH Aachen, na Alemanha, permite que um professor faça o upload de um arquivo PDF no qual os participantes podem comentar, destacar e discutir. Isso fornece ao PDF alguma interatividade, em vez de ser um recurso estático. Vamos dar uma olhada e ver o plugin em ação:
Neste curso de poesia, nosso professor envia um PDF e pode escolher várias opções úteis, como 'gostar' e até mesmo desenhar no documento.
Aqui, nosso professor enviou um poema famoso de um poeta britânico, William Wordsworth. Quando um aluno clica para visualizar o recurso, ele possui uma barra de ferramentas que permite comentar o poema, destacá-lo e muito mais. Qualquer dúvida é visível ao lado e nosso aluno pode até escolher o anonimato ao fazer uma pergunta.
Melhor ainda, você pode ser alertado quando sua pergunta for respondida!
Existem três guias: A guia com o nome do poema leva o aluno à área de anotação; a guia Visão geral permite que ela clique para ver perguntas não resolvidas, respostas e suas próprias postagens, e a guia Estatísticas exibe informações sobre esse poema e quaisquer outras instâncias da anotação em PDF no curso.
Também há uma ótima exibição visual das estatísticas, como podemos ver no relato do professor. Os alunos também podem ver isso!
Achamos que essa é uma ótima maneira de envolver os alunos em uma discussão on-line em sala de aula, muito no espírito do Moodle!
Se fizéssemos uma sugestão de melhoria, seria adicionar requisitos adicionais de conclusão, por exemplo, exigindo que um aluno fizesse um comentário. Atualmente, o recurso pode ser marcado como concluído manualmente ou visualizando-o.
Você está interessado neste ou em outros plugins do Moodle? Confira a Diretório de plugins do Moodle ou entre em contato com um Parceiro Moodle para obter a funcionalidade e a personalização corretas necessárias.
