Por que um LMS no local de trabalho se beneficia de uma base em ensino e educação

20 de janeiro de 2022 Por Abby Fry

Aprendizagem e educação não são mais vistas como algo exclusivo das instituições educacionais. A rápida ascensão das tecnologias digitais, as mudanças na natureza dos empregos, a mudança para modelos de trabalho remotos e híbridos e a demanda competitiva por talentos resultaram em um foco maior na formação de talentos internos para requalificar e aprimorar as forças de trabalho. Em serviços profissionais, saúde, recursos, governo, tecnologia, empresas, manufatura e organizações não governamentais, os empregadores estão adotando cada vez mais a criação de uma cultura de aprendizado para adquirir, desenvolver e reter talentos que atendam às necessidades da 4ª revolução industrial.

Apoiar uma cultura de aprendizagem

Relatório de Aprendizagem no Local de Trabalho do LinkedIn 2021 destaca que “dois terços (66%) dos profissionais de aprendizagem e desenvolvimento (T&D) em todo o mundo agora concordam que estão focados em reconstruir e remodelar suas organizações”. Passando de um 'bom ter' para um 'necessário ter', os empregadores estão agora integrando treinamento e aprendizado como parte essencial do planejamento estratégico ou ciclo de definição de objetivos.

Com forças de trabalho híbridas ou remotas que vieram para ficar, Os gerentes de T&D identificam que as soluções robustas de aprendizado on-line e combinado fornecem alcance, custo-benefício e profundidade de conteúdo aprimorados em comparação com o treinamento ministrado por instrutor (ILT) presencial. Consequentemente, eles estão cada vez mais sendo encarregados de selecionar um sistema robusto de gerenciamento de aprendizado on-line (ou, como às vezes é chamado, LMS corporativo ou sistema de gerenciamento de aprendizado corporativo) que pode lidar com diversos requisitos de aprendizado em todos os departamentos e fornecer insights sobre a eficácia do programa de aprendizado.  

Além disso, profissionais de aprendizado e desenvolvimento ou chefes de divisão/departamento são provavelmente os responsáveis por criar e configurar os programas de treinamento, desenvolvimento profissional ou integração on-line em seus LMS.

Mais do que chavões: pedagogia e design instrucional na aprendizagem no local de trabalho

Pedagogia 'é a arte, ciência ou profissão de ensinar', enquanto o design instrucional pode ser explicado como 'a prática de elaborar e criar experiências instrucionais que tornam o aprendizado mais eficiente, eficaz e envolvente'. Também descrita como métodos de ensino, a pedagogia consiste nos princípios universais de aprendizagem que sustentam qualquer prática de ensino, enquanto o design instrucional segue um sistema de avaliação das necessidades do aluno, projetando um processo, desenvolvendo materiais e avaliando a eficácia.

Experiências de aprendizado online de alta qualidade serão uma combinação de pedagogia inovadora que acomoda uma variedade de estilos de aprendizado e design instrucional responsivo. Sem um sistema de gestão de aprendizagem que suporte boas práticas pedagógicas, os profissionais de aprendizagem e desenvolvimento não podem criar experiências de aprendizagem online eficazes e envolventes. 


Um LMS no local de trabalho que suporta os princípios universais de aprendizagem

Para criar experiências de aprendizado verdadeiramente envolventes, os profissionais de T&D se beneficiarão da implementação de um LMS no local de trabalho ou corporativo que apoie as melhores práticas de ensino e educação online.  

Moodle Workplace, nosso sistema de gerenciamento de aprendizado para aprendizado no local de trabalho, é construído e replica os recursos e a funcionalidade do Moodle LMS, a plataforma que centenas de milhares de instituições de ensino, em cada país do globo, em quase todos os idiomas usados para gerenciar seu aprendizado online.

Desde o seu início em 1999, o Moodle LMS evoluiu constantemente por meio de um compromisso com a pedagogia, filosofia de código aberto e uma comunidade global colaborativa de professores e tecnólogos.

Isso significa que o Moodle Workplace incorpora recursos e funcionalidades que suportam a criação de experiências de aprendizado verdadeiramente envolventes. Uma caixa de ferramentas projetada para máxima flexibilidade, onde professores e profissionais de T&D podem criar e organizar uma ampla gama de recursos e atividades em uma rica experiência de aprendizado. Isso inclui:


Apoiar a natureza social da aprendizagem

Em sua essência, o Moodle é baseado no construcionismo social, que é o entendimento de que as pessoas desenvolvem conhecimento em um contexto social. É por isso que o Moodle LMS e o Moodle Workplace vão além dos recursos básicos de conteúdo da maioria das plataformas de aprendizado e fornecem vários meios para os alunos se envolverem com os materiais de aprendizagem onde eles aprendem “fazendo” e interagindo uns com os outros e com seu instrutor.  

Como exemplo, professores e profissionais de T&D podem usar os muitos recursos padrão do Moodle para incentivar o aprendizado e a experimentação colaborativos profundos. Por exemplo, eles podem convidar respostas pessoais através do Moodle Fórum, criar aluno Grupos, fornecer tarefas que permitam a participação ativa, exploração e experimentação por meio de atribuições ou Questionário, encorajar colaboração por meio de avaliação por pares com Oficinas e permitir que os alunos criem planos e documentos de projetos colaborativos por meio de Wiki.

Muitos recursos padrão do Moodle, integrações e plugins pode ser usado através de ambos síncrona (interação ao vivo face a face) e assíncrona (permite que a aprendizagem ocorra em diferentes tempos e espaços particulares de cada aluno). Ambos apoiar o envolvimento dos alunos através da interação social.  


Acomodando diferentes estilos de aprendizagem – não uma abordagem de 'tamanho único'

Os alunos diferem na maneira como percebem e compreendem a informação que lhes é apresentada. Por exemplo, alguns alunos entenderão o conteúdo mais rapidamente por meios visuais ou auditivos, em vez de texto impresso. Outros alunos com deficiências sensoriais ou dificuldades de aprendizagem terão necessidades específicas. Para acomodar todas as preferências dos alunos e melhorar a acessibilidade, o Moodle LMS e o Moodle Workplace permitem que os desenvolvedores de cursos ou designers instrucionais apresentar material de aprendizagem em uma variedade de modalidades que os alunos podem interagir e se envolver. Da mesma forma, os alunos precisam de uma variedade de maneiras de exibir os conhecimentos e habilidades que adquiriram e ferramentas Moodle, como Tarefa ou Questionário, podem ser usadas para permitir que os alunos demonstrem o aprendizado em uma variedade de mídias, como texto, fala, ilustração, vídeo, áudio ou ferramentas interativas da web.


Quer saber mais?

O Moodle Workplace se beneficia da base do Moodle em pedagogia, construcionismo social e incorpora todos os atributos seguros e ricos em recursos do Moodle LMS. Além disso, o Moodle Workplace possui recursos avançados projetados para aprendizado no local de trabalho, incluindo automação de processos comuns, relatórios personalizados para avaliar o impacto do aprendizado, arquitetura multilocação e programas compartilhados para maximizar a reutilização de conteúdo.

Quer saber mais ou precisa da ajuda de um especialista com a configuração do curso, design instrucional, implementação ou treinamento? Agende uma demonstração, ou entre em contato com um Provedor de serviços certificado pelo Moodle.

Referências:

https://www.forbes.com/sites/brandonbusteed/2021/10/21/is-it-a-school-or-a-workplace/?sh=337e2f3f3237

https://thetrainingassociates.com/blog/benefits-instructional-design-workplace/

https://learning.linkedin.com/resources/workplace-learning-report