Trabalhando juntos para fortalecer a educação – nossa obrigação para com as gerações futuras

19 de janeiro de 2022 Por Abby Fry

Dia Internacional da Educação 24 de janeiro de 2022

 

A educação é a base do nosso futuro – devemos fortalecer a educação como um bem comum global para criar um mundo pacífico, justo e sustentável.

A fragilidade de nossa humanidade e planeta tem sido destacada durante a pandemia global e como o mundo está em um ponto de virada, o Dia Internacional da Educação da UNESCO em 24 de janeiro reconhece o poder da educação para trazer mudanças profundas e é um apelo à ação para renovar nosso compromisso coletivo de “garantir uma educação de qualidade inclusiva e equitativa e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos”. (Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 da UNESCO

 

“Reimaginando nosso futuro juntos: um novo contrato social para a educação”

Em novembro de 2021, a UNESCO divulgou um novo relatório global intitulado “Reimaginando nosso futuro juntos: um novo contrato social para a educação”. O relatório, que envolveu mais de um milhão de pessoas no processo de consulta global, pede que a sociedade coopere para o benefício compartilhado e se baseia no entendimento de que a educação deve reparar as injustiças enquanto transforma o futuro.

O ponto de partida é uma visão compartilhada dos propósitos públicos da educação sustentada por dois princípios fundamentais; o direito à educação de qualidade ao longo da vida e, a educação como um empreendimento público que permite que indivíduos e comunidades floresçam juntos.

 

Quais são as propostas para renovar a educação?

“Reimaginando nosso futuro juntos: um novo contrato social para a educação” da UNESCO relatório identifica que:

  • “A pedagogia precisa passar de um foco em aulas orientadas pelo professor centradas na realização individual para enfatizar a cooperação, colaboração e solidariedade.
  • Os currículos são frequentemente organizados como uma grade de disciplinas e precisam mudar para enfatizar o aprendizado ecológico, intercultural e interdisciplinar.
  • O ensino precisa deixar de ser considerado uma prática individual para se tornar ainda mais profissionalizado como um esforço colaborativo.
  • As escolas são instituições globais necessárias que precisam ser salvaguardadas. No entanto, devemos sair da imposição de modelos universais e reimaginar as escolas, incluindo arquiteturas, espaços, tempos, horários e agrupamentos estudantis de diversas formas.
  • Em todos os tempos e espaços de aprendizagem, devemos deixar de pensar que a educação ocorre principalmente nas escolas e em certas idades e, em vez disso, acolher e expandir as oportunidades educacionais em todos os lugares para todos.” (1)

 

Um apelo à ação

o Relatório da UNESCO sobre o futuro da educação apela ao empenho no diálogo social e ao pensamento para superar a discriminação, a marginalização e a exclusão. Explica que um novo contrato social para a educação será construído por meio da troca de conhecimentos além-fronteiras e de milhões de atos individuais e coletivos – atos de coragem, liderança, resistência, criatividade e cuidado. Exigirá a contribuição de todos – de professores a estudantes, de acadêmicos e centros de pesquisa, de instituições a governos, de ONGs a organizações.

 

Fundamentalmente, os professores são identificados no centro da renovação da educação e fornecer-lhes o reconhecimento e o apoio profissional para colaborar e inovar terá uma forte influência no futuro da aprendizagem. Finalmente, o relatório reconhece que “a tecnologia é crucial para transformar o futuro da educação, mas deve estar enraizada na inclusão e na qualidade. Começa com a garantia de que as ferramentas digitais beneficiem a todos e estejam ao serviço de todos”. (1)

 

O papel da educação aberta

No Moodle, apoiamos educação aberta como crucial para reimaginar e renovar a educação para nosso benefício coletivo. Em sua essência, esse movimento reconhece que um professor ou educador empoderado requer acesso a recursos, habilidades e ferramentas de qualidade para facilitar a educação de um grupo de pessoas. Isso inclui métodos abertos no acesso a recursos, uma abordagem equitativa de como usar recursos e ferramentas de forma eficaz e uma infraestrutura de tecnologia aberta que seja confiável e acessível a todos. O Moodle apoia o movimento de educação aberta de três maneiras principais. 

  1. O Moodle LMS é e sempre será de código aberto o que significa que o “código-fonte” é licenciado de forma a permitir que qualquer pessoa baixe todo o software gratuitamente, altere seu funcionamento escrevendo um novo código para adicionar recursos a ele. Também permite que organizações ou instituições possuam sua própria infraestrutura. 
  2. Academia Moodle é o lar para aprender tudo sobre educação online com o Moodle. Ele fornece a educadores, administradores, designers ou desenvolvedores uma comunidade de melhores práticas, interação e desenvolvimento profissional gratuito.
  3. MoodleNet é a nossa nova rede social projetada para ajudar os professores a coletar, selecionar e compartilhar recursos educacionais abertos. 

Para o Dia Internacional da Educação em 2022, incentivamos você a se envolver e fazer parte do movimento de educação aberta e O novo contrato social da UNESCO para a educação.

 

Referências:

https://en.unesco.org/commemorations/educationday

https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000379707

https://opensource.com/resources/what-open-education

https://en.unesco.org/themes/building-knowledge-societies/oer

https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000379707.locale=en

(1) https://en.unesco.org/news/what-you-need-know-about-unescos-futures-education-report