Quando o aprendizado on-line decolou, quase duas décadas atrás, uma das grandes atrações era a classificação sem papel: os alunos podiam enviar trabalho para o Moodle e o professor podia fornecer feedback sem esgotar o suprimento de canetas ou forçar as costas carregando dissertações pesadas.
Atualmente, mesmo o menor LMS-lite inclui recursos de avaliação, mas o Moodle ainda lidera as opções disponíveis e a sólida base educacional por trás deles.
Várias maneiras de enviar e enviar comentários
Moodle's Atividade de atribuição permite que os alunos carreguem apresentações, documentos de texto, mídia ou qualquer tipo de arquivo necessário para a tarefa. Como alternativa, eles podem digitar seu envio em uma caixa de texto no Moodle, que possui uma útil contagem de palavras. Os professores podem comentar diretamente os envios, anotá-los em PDF ou até mesmo, usando um dos muitos plug-ins de atribuição disponíveis, adicionar feedback de áudio ou vídeo.
Pontos simples ou classificação avançada?
Seja você um professor individual usando porcentagens únicas ou um tutor em uma instituição importante avaliando rubricas complexas, o Moodle pode atenda às suas necessidades de classificação. Você pode adicionar suas próprias escalas personalizadas, definir resultados em relação às tarefas e até avaliar atividades concluídas offline.
Avaliação de grupo
É possível não apenas avaliar os alunos individualmente, mas também como um grupo, usando o recurso de configurações de envio de grupos em tarefas. Todos os alunos do mesmo grupo receberão a nota do grupo e os comentários de feedback - a menos que você escolha avaliar e classificar cada membro separadamente. A escolha é sua!
Avaliação pelos pares e auto
Embora o módulo de atribuição seja essencial para a classificação tradicional, o poderoso Atividade de oficina coloca o controle firmemente nas mãos dos alunos: eles podem avaliar seu próprio trabalho (com base nos critérios que você fornece) e podem fornecer feedback sobre as submissões de outras pessoas, construindo seu entendimento coletivamente.
Os alunos também podem ter permissão para avaliar as postagens uns dos outros em outras atividades do Moodle, como fóruns. Isso aumenta o engajamento no curso e dá responsabilidade aos participantes.
Avaliação automática
Enquanto todo LMS inclui um recurso de 'Quiz' que classifica as respostas automaticamente, fornecendo resultados e feedback instantâneos, nenhum outro LMS pode se gabar do número e variedade de tipos de perguntas que o Moodle oferece. Atividade do questionário pode. O Moodle 3.0 verá a introdução de 4 novos tipos de perguntas, com foco no arrastar e soltar (veja este espaço!), E o diretório de plugins do Moodle inclui mais de 50 outros tipos de perguntas contribuídas para atender a todos os requisitos de aprendizagem. Mas um questionário é mais do que apenas perguntas: adaptar o comportamento e o layout das perguntas no questionário do Moodle significa que você pode adaptá-lo para avaliação formativa ou sumativa e até estudo independente.
Avaliação anônima
'Marcação cega' é um recurso opcional disponível para os professores ao classificar tarefas e é útil em organizações nas quais as identidades dos alunos não devem ser reveladas. Os nomes dos alunos são substituídos por um número de participante.
Mais opções
Enquanto as opções acima estão disponíveis gratuitamente nas instalações padrão do Moodle, talvez você precise de algo mais específico? Parceiros Moodle oferece ferramentas de avaliação personalizadas extras e também pode desenvolver e adaptar as ferramentas existentes para atender às suas necessidades. Entre em contato com um parceiro Moodle em seu país aqui.
