Cuando el aprendizaje en línea despegó por primera vez hace casi dos décadas, una de las grandes atracciones era la calificación sin papel: los estudiantes podían enviar trabajo a Moodle y el maestro podía brindar retroalimentación sin agotar el suministro de bolígrafos o forzar la espalda con pesadas disertaciones.
Hoy en día, incluso el LMS-lite más pequeño incluye características de evaluación, pero Moodle sigue liderando el camino tanto en las amplias opciones disponibles como en la sólida base educativa detrás de ellas.
Múltiples formas de enviar y comentarios
Moodle's Actividad de asignación permite a los estudiantes cargar presentaciones, documentos de texto, medios o cualquier tipo de archivo requerido para la tarea. Alternativamente, pueden escribir su presentación en un cuadro de texto en Moodle, que tiene un útil recuento de palabras. Los maestros pueden comentar directamente sobre los envíos, anotarlos como PDF o incluso, utilizando uno de los muchos complementos de asignación disponibles, agregar comentarios de audio o video.
¿Puntos simples o calificación avanzada?
Si usted es un maestro individual que utiliza porcentajes únicos o un tutor en una institución importante que evalúa contra rúbricas complejas, Moodle puede satisfacer sus necesidades de calificación. Puede agregar sus propias escalas personalizadas, establecer resultados contra tareas e incluso calificar actividades completadas sin conexión.
Evaluación grupal
Es posible no solo evaluar a los estudiantes individualmente sino también como un grupo, utilizando la función de configuración de envío grupal en las tareas. Todos los estudiantes del mismo grupo recibirán la calificación grupal y los comentarios de retroalimentación, a menos que elija evaluar y calificar a cada miembro por separado. ¡La elección es suya!
Evaluación de pares y autoevaluación
Si bien el módulo de asignación es esencial para la calificación tradicional, el poderoso Moodle Actividad del taller pone el control firmemente en manos de los estudiantes: pueden evaluar su propio trabajo (según los criterios que usted proporcione) y pueden proporcionar comentarios sobre las presentaciones de otros, construyendo su comprensión de manera colectiva.
Los estudiantes también pueden recibir permiso para calificar las publicaciones de los demás en otras actividades de Moodle, como foros. Esto aumenta la participación en el curso y da responsabilidad a los participantes.
Evaluación automática
Si bien cada LMS incluye una función de 'Prueba' que califica las respuestas automáticamente, brindando resultados instantáneos y comentarios, ningún otro LMS puede presumir de la cantidad y variedad de tipos de preguntas que Moodle Actividad de prueba lata. Moodle 3.0 verá la introducción de 4 nuevos tipos de preguntas, centrándose en arrastrar y soltar (¡mira este espacio!), Y el directorio de complementos de Moodle incluye más de 50 otros tipos de preguntas contribuidas para adaptarse a todos los requisitos de aprendizaje. Pero una prueba es más que solo preguntas: adaptar el comportamiento y el diseño de las preguntas en la prueba de Moodle significa que puede adaptar su prueba para una evaluación formativa o sumativa e incluso un estudio independiente.
Evaluación anónima
El 'marcado a ciegas' es una característica opcional disponible para los maestros al calificar las tareas y es útil en organizaciones donde las identidades de los estudiantes no deben ser reveladas. Los nombres de los estudiantes se reemplazan por un número de participante.
Opciones adicionales
Si bien las opciones anteriores están disponibles gratuitamente en las instalaciones estándar de Moodle, ¿quizás requiera algo más específico? Socios de Moodle ofrece herramientas de evaluación adicionales y personalizadas y también puede desarrollar y adaptar las herramientas existentes para satisfacer sus necesidades. Póngase en contacto con un socio de Moodle en su país aquí.
