El Colegio de Farmacéuticos gestiona a los profesionales farmacéuticos e imparte formación a una amplia base de colegiados en sus sedes de Barcelona y MadridEspaña. Con una importante plantilla, la institución da prioridad a la integración de la tecnología para mejorar la impartición de la enseñanza.
La universidad ha estado buscando activamente un sistema de gestión del aprendizaje (LMS) que no sólo ofrezca una interfaz intuitiva y fácil de usar, sino que también posea la flexibilidad necesaria para adaptarse a sus requisitos exclusivos. Entre sus principales requisitos figuraba el de dar cabida a un número significativo de usuarios, permitiendo tanto al profesorado como a los estudiantes acceder a la plataforma y utilizarla simultáneamente sin problemas de rendimiento. Además, exigían un sistema escalable que permitiera añadir nuevos usuarios y cursos a medida que la universidad siguiera creciendo.
El reto
Cuando el Colegio de Farmacéuticos de los campus de Barcelona y Madrid se planteó cambiar a un nuevo sistema de gestión del aprendizaje, tuvo que hacer frente a las limitaciones de su plataforma actual. Seis gestores y más de cincuenta educadores utilizaban el LMS anterior para diversos fines administrativos y educativos. Sin embargo, la universidad se enfrentaba a importantes retos debido a la falta de autonomía y flexibilidad para desarrollar cursos en el sistema. Como resultado, buscaron una solución que pudiera ser utilizada fácilmente por educadores y alumnos.
Uno de los principales retos de la transición a un nuevo LMS era la transferencia de gran cantidad de datos, como inscripciones de alumnos, calificaciones y certificaciones, sin pérdida alguna. Esta migración planteaba una tarea de enormes proporciones, ya que cualquier pérdida o corrupción de datos podría interrumpir los procesos educativos en curso y comprometer la integridad de los registros anteriores. La universidad buscaba una solución que garantizara una transición sin problemas de datos cruciales para mantener la continuidad y fiabilidad de sus operaciones educativas.
La solución
La universidad evaluó varios LMS para responder a sus diversas necesidades y retos. El proceso de selección dio prioridad a varios criterios clave. Entre ellos, asegurarse de que el LMS fuera fácil de usar para alumnos y educadores, se mantuviera actualizado con las últimas innovaciones y metodologías educativas y ofreciera autonomía y flexibilidad para posibles transiciones a otras plataformas. Era esencial contar con un socio con experiencia y acceso a un sólido conjunto de funciones de formación continua y desarrollo profesional. Tras una rigurosa evaluación, Moodle LMS resultó ser la elección óptima, ya que se ajustaba perfectamente a los criterios de la universidad.
Optar por Moodle LMS requería una colaboración estratégica con un socio de confianza para facilitar la integración y la asistencia continua. El instituto optó por trabajar con 3ipunt, socio certificado Moodle Premiumpor su competencia y compromiso con la excelencia. La decisión se tomó porque 3ipunt tiene experiencia en gestionar la migración de datos, resolver problemas y mantenerse al día de las innovaciones educativas. La colaboración incluyó el tratamiento de las necesidades operativas diarias y la elaboración de estrategias para futuros desarrollos.
La universidad y 3ipunt se unieron para integrar Moodle LMS en su ecosistema educativo. Su objetivo era mejorar la oferta educativa, la certificación y el desarrollo profesional de su personal y sus alumnos aprovechando el liderazgo, la autonomía, la flexibilidad y la facilidad de uso de Moodle.
El resultado
El Colegio de Farmacéuticos de Barcelona y Madrid obtuvo resultados prometedores en varios parámetros con la implantación de Moodle LMS. Los cursos, en particular los de pago, alcanzaron tasas de finalización excepcionales, con más de 90% de participantes que terminaron con éxito su trabajo. Los cursos gratuitos también registraron tasas de finalización encomiables, superando los 60%. Este logro fue notable, dada la inscripción de más de 6.500 estudiantes al año, lo que demuestra la flexibilidad de Moodle LMS para dar cabida a un gran volumen de alumnos.
La universidad gestionó con éxito cursos con más de 500 participantes. Las encuestas realizadas entre los participantes en los cursos revelaron altos niveles de satisfacción, con una impresionante puntuación de 9,5 sobre 10 y un índice de satisfacción general de 8,5 sobre 10. Estas valoraciones positivas subrayan la facilidad de uso de Moodle LMS y su eficacia para satisfacer las necesidades educativas de diversos alumnos. Estas valoraciones positivas subrayan la facilidad de uso de Moodle LMS y su eficacia para satisfacer las necesidades educativas de alumnos diversos.
La adopción de Moodle LMS también ha allanado el camino a nuevas oportunidades en la impartición de la enseñanza y la participación de los alumnos. Características como la gamificación, las herramientas de desarrollo profesional y las capacidades de aprendizaje móvil han enriquecido la experiencia de aprendizaje, mejorando el compromiso y la retención de los estudiantes. La mejora de los canales de comunicación entre alumnos e instructores ha fomentado un entorno de aprendizaje más interactivo y solidario. Como resultado, la universidad mejoró su oferta educativa y apoyó el crecimiento profesional de sus miembros.
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