Situado en el campus de San Amaro, el Universidad de Burgos es un modelo de adaptabilidad e innovación, sobre todo en su compromiso de ofrecer una educación de calidad a través de plataformas en línea. Con más de 10.000 estudiantes y más de 40 programas de grado y posgrado, la universidad está comprometida con la excelencia académica y el fomento del talento.
Actualmente, con más del 15% de su alumnado matriculado en programas online, la Universidad de Burgos ha demostrado su capacidad de respuesta ante la evolución del panorama educativo. Sin embargo, la transición al aprendizaje en línea ha creado la necesidad de mantener la integridad académica. Es crucial que los administradores, formadores y educadores universitarios garanticen la credibilidad y autenticidad de las evaluaciones y los cursos.
El reto
Aunque el cambio hacia la evaluación en línea está en consonancia con el compromiso de la universidad con la innovación y la accesibilidad, también ha suscitado preocupación entre el profesorado por la posibilidad de que se produzcan casos de deshonestidad académica.
Los profesores expresaron su preocupación por el hecho de que los exámenes en línea pudieran fomentar las trampas y comprometer la credibilidad de las evaluaciones. Para mantener la integridad de las evaluaciones en línea era crucial abordar estas preocupaciones. Además, el éxito o el fracaso de los programas de licenciatura en línea dependía en gran medida de la aceptación y la participación del profesorado. Sin la confianza de los profesores en la integridad de las evaluaciones en línea, la viabilidad de todo el proyecto quedaba en entredicho.
La universidad reconoció la necesidad de dotar al profesorado de herramientas y estrategias eficaces para prevenir la deshonestidad y mantener el nivel académico.
La solución
Para responder a las preocupaciones del profesorado y cumplir los requisitos de las agencias de calidad, la Universidad de Burgos colaboró con Integración certificada de Moodle SMOWL para garantizar la integridad de las evaluaciones en línea. Esta asociación ofrecía una solución eficaz que garantizaba la integridad de los exámenes de los alumnos. Cumplía las normas establecidas por las agencias de calidad y atendía las demandas de los profesores.
Desde 2011, la universidad confía en Moodle LMS para impartir educación en línea. La universidad también identificó tres razones clave para seguir aprovechando Moodle LMS. En primer lugar, al utilizar Moodle LMS, la universidad pretendía mejorar la experiencia general del usuario, tanto para el profesorado como para los estudiantes. La interfaz fácil de usar y las funciones intuitivas de la plataforma agilizan el proceso de aprendizaje, facilitando a los usuarios la navegación y el uso de los materiales del curso.
En segundo lugar, Moodle LMS facilita el proceso de evaluación proporcionando herramientas y funcionalidades que automatizan y agilizan las tareas de evaluación. Funciones como la calificación en línea, los comentarios automatizados y los formatos de evaluación personalizables mejoran la eficiencia y la precisión, lo que permite al profesorado evaluar el rendimiento de los alumnos de forma eficaz.
El aprovechamiento de Moodle LMS, en colaboración con SMOWL, proporcionó a la universidad el conjunto de herramientas adecuado para ofrecer métodos de evaluación completos que van más allá de las evaluaciones tradicionales. La plataforma admite diversos formatos de evaluación, como cuestionarios, tareas, foros y actividades interactivas, lo que permite al profesorado crear experiencias de aprendizaje atractivas y envolventes. Este enfoque integral de la evaluación mejora los resultados del aprendizaje y proporciona a los estudiantes valiosas oportunidades para el desarrollo de habilidades y la adquisición de conocimientos.
El resultado
La Universidad de Burgos ha incorporado con éxito el Moodle LMS a sus programas oficiales de Grado y Máster, lo que supone un paso notable en el campo de la educación online. De acuerdo a datos recogidos por SMOWL en 2023 y facilitado por la universidad, casi 75% de los estudiantes se matricularon en programas en línea principalmente para mejorar sus perspectivas laborales. El mismo estudio también menciona que 21% de los estudiantes valoran los programas de eLearning ya que les ahorran tiempo y costes de desplazamiento, lo que pone de relieve la importancia de la accesibilidad.
La universidad está decidida a ofrecer igualdad de oportunidades educativas a todo el mundo, independientemente de su ubicación o circunstancias. Este compromiso sirve de motor para que el instituto mantenga una integridad absoluta a la hora de impartir educación y evaluación en línea. Para lograr una educación en línea de alta calidad, era esencial aplicar estrategias eficaces de evaluación en línea, como la supervisión a distancia.
El instituto ha superado las barreras geográficas y ha atendido a diversas necesidades de aprendizaje permitiendo la evaluación desde cualquier lugar e impartiendo formación 100% en línea. Este proceso de validación ha aumentado la credibilidad de las titulaciones en línea, garantizando a las agencias de calidad la integridad del proceso de evaluación.
Además, la asociación de colaboración entre la universidad y SMOWL, junto con Moodle LMS, comenzó con el inicio de los programas de grado en línea y ha dado lugar a beneficios tangibles para salvaguardar la integridad de las evaluaciones en línea. El instituto ha podido evitar actividades fraudulentas durante las evaluaciones en línea mediante el uso de la tecnología de SMOWL, garantizando un entorno justo y seguro para todos los usuarios.
Más información sobre la integración certificada de Moodle SMOWL. Si también deseaara saber más sobre cómo puede aumentar la credibilidad de las evaluaciones en línea, visite nuestra página sobre Moodle y proctoring.
