Située sur le campus de San Amaro, la Université de Burgos est un modèle d'adaptabilité et d'innovation, en particulier dans son engagement à fournir un enseignement de qualité par le biais de plateformes en ligne. Avec plus de 10 000 étudiants et plus de 40 programmes de premier cycle et de troisième cycle, l'université s'engage en faveur de l'excellence académique et de l'épanouissement des talents.
Actuellement, avec plus de 15% de ses étudiants inscrits dans des programmes en ligne, l'Universidad de Burgos a démontré sa réactivité face à l'évolution du paysage éducatif. Cependant, la transition vers l'apprentissage en ligne a créé un besoin de maintenir l'intégrité académique. Il est essentiel pour les administrateurs, les formateurs et les éducateurs des universités de garantir la crédibilité et l'authenticité des évaluations et des cours.
Le défi
Bien que le passage à l'évaluation en ligne soit conforme à l'engagement de l'université en faveur de l'innovation et de l'accessibilité, il a également suscité des inquiétudes parmi les enseignants quant au risque de malhonnêteté académique.
Les membres du corps enseignant ont exprimé la crainte que les tests en ligne n'encouragent la tricherie et ne compromettent la crédibilité des évaluations. Il est devenu essentiel de répondre à ces préoccupations pour maintenir l'intégrité des évaluations en ligne. En outre, le succès ou l'échec des programmes de diplômes en ligne dépendait en grande partie de l'acceptation et de la participation du corps enseignant. Sans la confiance des enseignants dans l'intégrité des évaluations en ligne, la viabilité de l'ensemble de l'entreprise était remise en question.
L'université a reconnu la nécessité de doter les enseignants d'outils et de stratégies efficaces pour prévenir la malhonnêteté et maintenir les normes académiques.
La solution
Pour répondre aux préoccupations des enseignants et satisfaire aux exigences des agences de qualité, l'université de Burgos a collaboré avec les organismes suivants Intégration certifiée Moodle SMOWL pour garantir l'intégrité des évaluations en ligne. Ce partenariat a offert une solution efficace pour garantir l'intégrité des tests des étudiants. Il répondait aux normes fixées par les agences de qualité et aux exigences des professeurs.
Depuis 2011, l'université s'appuie sur le Moodle LMS pour dispenser un enseignement en ligne. L'université a également identifié trois raisons principales pour continuer à utiliser Moodle LMS. Premièrement, en utilisant Moodle LMS, l'université visait à améliorer l'expérience globale de l'utilisateur, tant pour le corps enseignant que pour les étudiants. L'interface conviviale et les fonctions intuitives de la plateforme rationalisent le processus d'apprentissage, ce qui permet aux utilisateurs de naviguer plus facilement et de s'engager dans les supports de cours.
Deuxièmement, le Moodle LMS facilite le processus d'évaluation en fournissant des outils et des fonctionnalités qui automatisent et rationalisent les tâches d'évaluation. Des fonctionnalités telles que la notation en ligne, le retour d'information automatisé et les formats d'évaluation personnalisables améliorent l'efficacité et la précision, ce qui permet aux enseignants d'évaluer efficacement les performances des étudiants.
L'utilisation de Moodle LMS, en collaboration avec SMOWL, a fourni à l'université le bon ensemble d'outils pour offrir des méthodes d'évaluation complètes qui vont au-delà des évaluations traditionnelles. La plateforme prend en charge divers formats d'évaluation, notamment des quiz, des devoirs, des forums et des activités interactives, ce qui permet aux enseignants de créer des expériences d'apprentissage attrayantes et immersives. Cette approche globale de l'évaluation améliore les résultats de l'apprentissage et offre aux étudiants de précieuses possibilités de développement des compétences et d'acquisition des connaissances.
Le résultat
L'Universidad de Burgos a intégré avec succès le Moodle LMS dans ses programmes officiels de licence et de maîtrise, ce qui constitue une étape remarquable dans le domaine de l'enseignement en ligne. Selon données collectées par SMOWL Selon une étude réalisée en 2023 et fournie par l'université, près de 75% des étudiants se sont inscrits à des programmes en ligne principalement pour améliorer leurs perspectives d'emploi. La même étude mentionne également que 21% des étudiants apprécient les programmes d'apprentissage en ligne car ils leur permettent d'économiser du temps et des frais de déplacement, ce qui souligne l'importance de l'accessibilité.
L'université est déterminée à offrir des chances égales d'éducation à chacun, indépendamment de son lieu de résidence ou de sa situation. Cet engagement sert de moteur à l'institut pour maintenir une intégrité absolue dans l'enseignement et l'évaluation en ligne. Pour assurer un enseignement en ligne de haute qualité, il était essentiel de mettre en œuvre des stratégies d'évaluation en ligne efficaces, telles que le contrôle à distance.
L'institut a surmonté les barrières géographiques et répondu aux divers besoins d'apprentissage en permettant l'évaluation à partir de n'importe quel endroit et en fournissant la formation en ligne 100%. Ce processus de validation a renforcé la crédibilité des diplômes en ligne, en garantissant aux agences de qualité l'intégrité du processus d'évaluation.
En outre, le partenariat de collaboration entre l'université et SMOWL, ainsi que Moodle LMS, a débuté avec la mise en place de programmes d'études en ligne et s'est traduit par des avantages tangibles en matière de protection de l'intégrité des évaluations en ligne. L'institut a été en mesure de prévenir les activités frauduleuses lors des évaluations en ligne grâce à l'utilisation de la technologie de SMOWL, garantissant ainsi un environnement équitable et sûr pour tous les utilisateurs.
En savoir plus sur l'intégration certifiée de Moodle SMOWL. Si vous souhaitez également tour en savoir plus sur la manière d'améliorer la crédibilité des évaluations en ligne, consultez notre page sur les évaluations en ligne. Moodle et examen.
