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Voici quelques histoires sur la façon dont notre Moodle aide l'éducation dans le monde entier.

Un réfugié somalien poursuit un diplôme ME à 12 000 km dans le camp de réfugiés de Dadaab au Kenya

Abdikadir Abikar est un réfugié somalien poursuivant sa maîtrise en éducation (MEd) de l'Université York à Toronto, au Canada, à plus de 12000 km du camp de réfugiés de Dadaab au Kenya où Abdikadir étudie avec 6 autres réfugiés. Chaque jour, Abdikadir marche pendant près de deux heures au laboratoire informatique de Dadaab, où il se connecte à des plateformes d'apprentissage en ligne comme Moodle et Coursera qui lui permettent d'étudier et aussi de parler à ses camarades de classe et professeurs et de se sentir partie de la vie du campus. «L'éducation change une personne. Cela m'a transformé. »En plus d'étudier pour son ME, Abdikadir est assistant d'enseignement pour la nouvelle cohorte d'étudiants du camp et veut utiliser son éducation pour faire une différence dans les communautés ayant un accès difficile à l'éducation. «Un jour, je serai un changemaker et je retournerai dans mon pays natal, la Somalie. Je veux appliquer de nouvelles idées et aider à éduquer les communautés en dehors des villes », explique-t-il. Abdikadir et de nombreux autres étudiants réfugiés poursuivent leurs études supérieures grâce à un programme d'enseignement à distance du Consortium for Connected Learning, promu par l'Agence des Nations Unies pour les réfugiés. Dans ce consortium, les établissements d'enseignement supérieur du monde entier collaborent pour offrir un apprentissage connecté soutenu par la technologie dans…

La Nepal Open University utilise Moodle comme système officiel de gestion de l'apprentissage pour gérer tous ses programmes académiques

La Nepal Open University (NOU) est une université publique financée par le gouvernement du Népal dans le but de rendre l'enseignement supérieur accessible à tous, y compris à ceux qui vivent dans des régions éloignées et ne peuvent pas fréquenter régulièrement l'université.À l'aide du Moodle LMS, NOU a créé un environnement virtuel qui inclut la possibilité d'assister à des conférences en direct, de soumettre des devoirs et de faire des évaluations, offrant une éducation de qualité aux apprenants en classe et à distance. Grâce à cet environnement d'apprentissage, NOU offre environ 40 classes en ligne par jour, ce qui représente plus de 80% de tous les enseignements de l'Université. Ils offrent plus de 200 cours mixtes de premier cycle et de cycles supérieurs et permettent à plus de 1 600 étudiants de poursuivre leur cheminement dans l'enseignement supérieur, peu importe où ils se trouvent dans le pays. Voulez-vous en savoir plus? Cliquez ici pour télécharger l'étude de cas complète.  

Améliorer la qualité de vie des enfants dans les pays en développement avec la Fondation Waal et Moodle

INTRODUCTION La Fondation Waal (DWF) est une organisation néerlandaise à but non lucratif, non religieuse et apolitique, dont le siège est aux États-Unis et un bureau régional pour l'Amérique latine en Équateur. L'organisation a été créée en 1985 grâce à une subvention personnelle, et aujourd'hui, l'accent est mis sur la stratégie éducative pour promouvoir la prévention des malformations congénitales. DWF le fait par le biais de son programme prénatal. Le programme est dispensé en ligne via une plateforme éducative (Moodle) dans les principales zones de travail de DWF au Pérou, en Équateur et en Bolivie dans la région andine et au Honduras et au Salvador en Amérique centrale. Le programme prénatal est également approuvé par les universités des cinq pays où la fondation est établie. PROBLÈME Pour offrir le programme prénatal de la manière la plus rentable et conforme aux meilleures pratiques dans les cinq pays où DWF opère, l'organisation avait besoin d'un espace qui permettrait: l'intégration et l'utilisation de sa méthodologie de travail (médiation et éducation populaire); diverses ressources telles que des vidéos, des forums de discussion, des évaluations, des enquêtes et d'autres outils qui servent au renforcement et à la construction des connaissances; offrir des cours mixtes qui permettraient aux professionnels et aux praticiens de combiner le travail et l'étude de leur programme. Après avoir fait des recherches sur différents LMS (Learning Management System),…