O segundo dia do MoodleMoot Global 2023 foi repleto de momentos que deixaram os participantes repletos de insights e ideias. Desde sessões de palestras como "Aprendizagem ao longo da vida: Passado, presente e futuro" a iniciativas governamentais para promover a educação e histórias de sucesso colaborativas, aqui está uma rápida olhada nos principais destaques do dia. E, é claro, algo especial para encerrar o evento - a Festa Moodle!
Discurso de boas-vindas e palestra principal
No dia 2 do MoodleMoot Global 2023, Abby Fry, chefe de marketing e comunicações do Moodle, cumprimentou os participantes. Ela apresentou os principais destaques do dia: uma palestra de Rakhat Zholdoshalieva, uma excelente linha de workshops e apresentações e a próxima Festa Moodle com tema dos anos 80 no Otto Zutz Club.
Após a nota de boas-vindas de Abby, Rakhat Zholdoshalieva, líder da equipe do Programa de Ecossistemas de Aprendizagem de Qualidade do Instituto da UNESCO para Aprendizagem ao Longo da Vida, fez sua apresentação sobre "Aprendizagem ao longo da vida: Past, Present, and Future" (Passado, Presente e Futuro). Sua apresentação envolvente levou os participantes a uma jornada pela evolução da aprendizagem contínua, enfatizando seu significado histórico e relevância contemporânea.
Rakhat também forneceu informações valiosas sobre os amplos esforços das Nações Unidas e do Instituto de Aprendizagem ao Longo da Vida da UNESCO para promover a aprendizagem ao longo da vida. Ela compartilhou as metas e iniciativas globais que destacam a importância da educação contínua ao longo da vida. Além disso, Rakhat ofereceu um vislumbre do futuro do campo, ilustrando como ele está pronto para moldar nossos cenários educacionais nos próximos anos.
A apresentação de Rakhat proporcionou uma exploração abrangente da aprendizagem contínua como um conceito educacional vital.
Durante a apresentação, Rakhat envolveu o público fazendo uma pergunta fundamental: "Por que a aprendizagem contínua é importante agora e no futuro?" Essa pergunta levou a uma discussão animada entre o público, que compartilhou suas opiniões sobre a relevância da aprendizagem contínua no contexto global de hoje.
Além disso, Rakhat conectou a aprendizagem contínua à Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (SDGs), especialmente o SDG 4que visa garantir uma educação de qualidade inclusiva e equitativa e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos. Ela apontou os desafios para atingir essa meta, abordar as disparidades no acesso à educação e gerenciar recursos financeiros limitados em meio a desastres naturais imprevisíveis.
A apresentação de Rakhat foi concluída com um chamado à ação, instando as pessoas a contribuírem para a promoção da aprendizagem contínua. Ela enfatizou a importância da alfabetização e da alfabetização numérica para todos, bem como o papel dos cidadãos na defesa de maiores investimentos em educação e na redução da dependência do setor privado.
De workshops inovadores à redescoberta do potencial transformador do Moodle
Entre as sessões realizadas durante o primeiro semestre, Martin Dougiamas, fundador do MoodleHQ, conduziu um Workshop de inovação de EdTech aberta que estava repleto de ideias valiosas e soluções inovadoras. O objetivo do workshop foi incentivar os participantes a pensar de forma criativa sobre como incorporar a tecnologia à educação e a considerar novas maneiras de aprimorar a experiência de aprendizado.
Aurélie Soulier, líder de engajamento da comunidade no QG do Moodle, discutiu a força de uma comunidade unida em um mundo digital em constante evolução. Em sua apresentação, 'Moldando o futuro do Moodle juntos: O poder da comunidade e da colaboraçãoEm sua apresentação, ela se concentrou no poder coletivo das forças individuais que contribuem de diferentes maneiras, como a tradução de strings de idiomas, o desenvolvimento de plug-ins, o suporte à pesquisa de UX e a criação conjunta de cursos na Academia Moodle. Aurélie afirmou que a comunidade Moodle é onde todos os esforços individuais se reúnem para construir nosso LMS e outros serviços globalmente.
Ela também explicou o que o futuro reserva para o Moodle no contexto do envolvimento da comunidade. Haverá várias iniciativas com o objetivo de expandir os papéis da comunidade na quebra de barreiras linguísticas e geográficas. Isso também envolverá a melhoria das interações multilíngues entre idiomas para maximizar o valor das contribuições da comunidade.
Em outra sessão instigante, Albina Bardhi, do Departamento de Desenvolvimento de Produtos da Praktika.al apresentado sobre "Revolucionando a educação vocacional por meio da transformação digital com o Projeto MësoVET na Albânia. Ela descreveu a questão crítica do desemprego entre os jovens na Albânia e o problema paralelo enfrentado pelos empregadores para encontrar funcionários qualificados. Esses desafios trouxeram à tona a necessidade de uma abordagem transformadora para a educação profissionalizante, que poderia preparar melhor os alunos para a força de trabalho e, ao mesmo tempo, oferecer aos empregadores candidatos qualificados.
Em 2019, Praktika.al iniciou o projeto MësoVET, uma plataforma baseada no Moodle criada para enfrentar esses desafios. Albina descreveu como o projeto adotou uma abordagem holística ao adotar o Moodle Workplace. Ele criou sites independentes para cada escola de Educação e Treinamento Vocacional (VET), com foco principal no desenvolvimento de materiais de aprendizagem digital que melhorariam a qualidade da educação e forneceriam aos alunos as habilidades digitais necessárias para o mercado de trabalho atual.
Albina também enfatizou a importância da alfabetização digital nas escolas VET. O suporte veio de especialistas digitais que ajudaram professores e alunos a navegar pelos aspectos técnicos da plataforma baseada no Moodle. Sua presença é fundamental para acabar com a exclusão digital e garantir que os benefícios da transformação digital sejam maximizados.
Um dos destaques foi sem dúvida, O Moodle se transforma em E-Gov apresentada por Robert Schrenk, do Ministério Federal de Educação, Ciência e Pesquisa da Áustria. A apresentação ressaltou o ambicioso projeto do governo austríaco de estabelecer um portal educacional inclusivo, aberto a todos os indivíduos. Um dos principais objetivos desse esforço é eliminar as distinções entre os diferentes tipos de escola, garantindo o acesso equitativo aos recursos educacionais. Notavelmente, o Ministério da Educação colabora com várias empresas, permitindo que as escolas escolham seus produtos e serviços preferidos e personalizem suas experiências educacionais. O Moodle foi adotado em escolas a partir de 2001, com o apoio contínuo do ministério. A apresentação também destacou os esforços de colaboração dos professores dentro da comunidade Moodle, trabalhando coletivamente para melhorar a usabilidade do Moodle na Áustria.
Durante a apresentação, as professoras do ensino médio Julia Lassnig e Sandra Janisch falaram sobre o papel fundamental da eduvidual.atComo parte da iniciativa, há um esforço dedicado para padronizar o uso do Moodle em todas as escolas austríacas, promovendo a uniformidade e a colaboração. Para ilustrar as implicações práticas desses esforços, Julia e Sandra compartilharam suas experiências em primeira mão. Elas destacaram como o apoio do governo austríaco ao Moodle levou à sua ampla adoção nas escolas.
Eles mencionaram como o Moodle consegue um equilíbrio entre a privacidade institucional e o potencial colaborativo, permitindo que cada instituição mantenha sua privacidade e, ao mesmo tempo, facilitando espaços compartilhados para colaboração, exemplificados pelos recursos de compartilhamento de dados da plataforma. Por meio da plataforma, os educadores podem inscrever os alunos em cursos de todo o sistema usando códigos de inscrição, independentemente da afiliação escolar dos alunos. Esse recurso inovador incentiva a colaboração entre escolas, permitindo que um indivíduo se inscreva em cursos de diferentes escolas. Além disso, a biblioteca de recursos foi destacada como uma ferramenta valiosa para os educadores, permitindo que eles publiquem cursos como recursos educacionais abertos, facilitando, assim, o compartilhamento e a colaboração entre escolas e educadores, promovendo, em última análise, uma comunidade educacional vibrante.
A segunda parte tornou o evento ainda mais cativante!
A segunda metade do Dia 2 no MoodleMoot Global 2023 foi marcada por uma série de apresentações e discussões cativantes, oferecendo aos participantes uma compreensão mais profunda do cenário em evolução do Moodle. Várias apresentações se destacaram ao mostrar como o Moodle continua a se adaptar e prosperar em vários contextos educacionais e profissionais.
A Dublin City University (DCU) compartilhou sua fascinante jornada na atualização para o Moodle 4.1, destacando a confiança de duas décadas da instituição no Moodle como um componente crítico de sua infraestrutura educacional. Em sua apresentação, 'Comendo um elefante', Eles se concentraram na abordagem sistemática de seis fases da DCU, desde a obtenção do apoio da gerência sênior até a realização de sessões de treinamento da equipe para a nova versão do Moodle, o que serviu como uma lição valiosa para outras pessoas que realizam atualizações semelhantes.
Em outra sessão, a CEPOL, a Agência da União Europeia para Treinamento em Aplicação da Lei, nos mostrou sua jornada em adotar o Moodle Workplace como seu Sistema de Gerenciamento de Aprendizagem (LMS)A CEPOL apresentou a solução LEEd, que significa Law Enforcement Education LMS (Sistema de Gerenciamento de Educação para a Aplicação da Lei), marcando um afastamento significativo de sua plataforma Moodle convencional para adotar uma solução corporativa conhecida como LEEd. A apresentação da CEPOL forneceu uma visão geral abrangente do LEEd, incluindo seus fundamentos técnicos, medidas de segurança robustas e regime de manutenção. O compromisso inabalável da agência em elevar a experiência do usuário ficou evidente por meio da implementação de plugins personalizados, um mecanismo de pesquisa avançado e uma integração perfeita com o site.
Como uma agência de treinamento da UE com um longo histórico de colaboração com várias organizações de aplicação da lei desde 2000, a CEPOL optou pelo Moodle Workplace devido ao seu alinhamento com as diretrizes e os padrões da União Europeia. O alto grau de personalização do Moodle, que oferece um ambiente de aprendizado digital acessível para treinamento internacional, é perfeitamente adequado aos requisitos da CEPOL.
Além disso, Juan Leyva, do QG do Moodle, apresentou uma sessão perspicaz sobre Sucesso colaborativo: Trabalhando juntos para aprimorar o aplicativo móvel Moodle". À medida que o aprendizado móvel ganha relevância crescente no cenário educacional atual, Juan Leyva esclarece como o QG do Moodle está trabalhando em estreita colaboração com educadores e administradores para aprimorar o aplicativo móvel Moodle. Os esforços colaborativos visavam tornar o aplicativo móvel mais eficaz, fácil de usar e adaptável às necessidades em evolução de educadores e alunos.
Encerrando o Dia 2 com colaboração e comemoração
O segundo dia culminou em uma série de atividades envolventes que não apenas facilitaram o networking, mas também celebraram a essência da comunidade Moodle. A noite começou com drinques para networking das 17h15 às 18h15, proporcionando uma plataforma casual, porém valiosa, para os participantes se conectarem e trocarem ideias.
Simultaneamente, a Reunião da RAMU, liderada por María Luisa Sein-Echaluce, da Universidad de Zaragoza, ofereceu um fórum estruturado para discussões e colaborações aprofundadas no ecossistema do Moodle. Foi uma excelente oportunidade para se aprofundar em assuntos relacionados ao Moodle e estabelecer conexões significativas com profissionais que pensam da mesma forma.
Para completar, o dia terminou com a tão esperada Festa Moodle, um encontro animado que permitiu aos participantes relaxar e socializar. Mantendo o tema dos anos 80, todos deslumbraram com suas fantasias, e um vencedor levou a coroa pelo melhor traje da noite. Foi uma maneira fantástica de restabelecer o senso de comunidade que faz do MoodleMoot Global um evento tão gratificante e enriquecedor.
Uma prévia do Dia 3
No dia 3 do MoodleMoot Global 2023, os participantes podem esperar uma empolgante linha de sessões e discussões. Um dos destaques será um painel de discussão sobre Inteligência Artificial apresentado por Brett Dalton, com insights promissores sobre o cenário em evolução da IA na educação.
Linda Fernsel, da Universidade de Ciências Aplicadas (HTW) de Berlim, apresentará "Em modelos justos nós confiamosO evento será realizado no dia 10 de junho, com a apresentação de um plug-in projetado para auditar os modelos analíticos de aprendizado do Moodle, lançando luz sobre a justiça na integração de IA. Além disso, Michael Maloney, da IBM, explorará o Moodle Workplace em sua apresentação, concentrando-se em como ele promove o aprendizado ao longo da vida para funcionários do governo, oferecendo perspectivas valiosas sobre o aproveitamento da tecnologia para educação contínua e desenvolvimento de habilidades no setor público.
O terceiro dia do MoodleMoot Global 2023 promete proporcionar um dia repleto de conversas estimulantes e novas perspectivas sobre o futuro da educação e da aprendizagem inclusiva ao longo da vida.
