La deuxième journée du MoodleMoot Global 2023 a été riche en moments qui ont permis aux participants de faire le plein de connaissances et d'idées. Des sessions principales telles que "L'apprentissage tout au long de la vie : Passé, présent et futur ", des initiatives gouvernementales visant à promouvoir l'éducation et des exemples de réussite collaborative, voici un bref aperçu des principaux points forts de la journée. Et, bien sûr, un petit quelque chose de spécial pour couronner le tout : la Moodle Party !
Discours de bienvenue et discours d'ouverture
Lors de la deuxième journée du MoodleMoot Global 2023, Abby Fry, responsable du marketing et de la communication chez Moodle, a accueilli les participants. Elle a présenté les points forts de la journée : une conférence de Rakhat Zholdoshalieva, un excellent programme d'ateliers et de présentations, et la prochaine Moodle Party sur le thème des années 80 à l'Otto Zutz Club.
Après le mot de bienvenue d'Abby, Rakhat Zholdoshalieva, chef d'équipe du programme des écosystèmes d'apprentissage de qualité à l'Institut de l'UNESCO pour l'éducation et la formation tout au long de la vie, a prononcé un discours sur les thèmes suivants "L'éducation et la formation tout au long de la vie : Passé, présent et futur". Sa présentation captivante a emmené les participants dans un voyage à travers l'évolution de l'éducation et de la formation tout au long de la vie, en soulignant son importance historique et sa pertinence contemporaine.
Rakhat a également fourni des informations précieuses sur les efforts considérables déployés par les Nations unies et l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie pour promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie. Elle a fait part des objectifs et des initiatives mondiales qui soulignent l'importance de l'éducation continue tout au long de la vie. En outre, Rakhat a donné un aperçu de l'avenir de ce domaine, illustrant comment il est prêt à façonner nos paysages éducatifs pour les années à venir.
La présentation de Rakhat a permis une exploration complète de l'apprentissage tout au long de la vie en tant que concept éducatif vital.
Au cours de la présentation, Rakhat a interpellé le public en posant une question cruciale : "Pourquoi l'éducation et la formation tout au long de la vie sont-elles importantes aujourd'hui et à l'avenir ? Cette question a donné lieu à une discussion animée entre les participants, qui ont partagé leurs points de vue sur la pertinence de l'éducation et de la formation tout au long de la vie dans le contexte mondial d'aujourd'hui.
En outre, Rakhat a établi un lien entre l'apprentissage tout au long de la vie et le programme d'éducation et de formation tout au long de la vie. Objectifs de développement durable (ODD), en particulier l'ODD 4qui vise à assurer une éducation de qualité inclusive et équitable et à promouvoir les possibilités d'apprentissage tout au long de la vie pour tous. Elle a souligné les défis à relever pour atteindre cet objectif, remédier aux disparités dans l'accès à l'éducation et gérer des ressources financières limitées dans un contexte de catastrophes naturelles imprévisibles.
La présentation de Rakhat s'est terminée par un appel à l'action, exhortant les individus à contribuer à la promotion de l'éducation et de la formation tout au long de la vie. Elle a souligné l'importance de l'alphabétisation et de la maîtrise du calcul pour tous, ainsi que le rôle des citoyens dans la promotion d'un investissement accru dans l'éducation et dans la réduction de la dépendance à l'égard du secteur privé.
Des ateliers innovants à la redécouverte du potentiel de transformation de Moodle
Parmi les sessions organisées durant la première moitié, Martin Dougiamas, le fondateur de MoodleHQ, a animé une conférence sur le thème de l'éducation à l'environnement. Atelier d'innovation EdTech ouvert qui a été riche en idées précieuses et en solutions innovantes. L'atelier visait à encourager les participants à réfléchir de manière créative à la façon d'intégrer la technologie dans l'éducation et à envisager de nouveaux moyens d'améliorer l'expérience d'apprentissage.
Aurélie Soulier, responsable de l'engagement communautaire au siège de Moodle, a parlé de la force d'une communauté unie dans un monde numérique en constante évolution. Dans sa présentation, Façonner ensemble l'avenir de Moodle : Le pouvoir de la communauté et de la collaborationElle a mis l'accent sur le pouvoir collectif des forces individuelles qui contribuent de différentes manières telles que la traduction des chaînes de langues, le développement de plugins, le soutien à la recherche UX, et la co-conception de cours sur l'Académie Moodle. Aurélie a déclaré que la communauté Moodle est l'endroit où tous les efforts individuels se rejoignent pour construire notre LMS et d'autres services à l'échelle mondiale.
Elle a également expliqué ce que l'avenir réserve à Moodle dans le contexte de l'engagement communautaire. Il y aura plusieurs initiatives visant à élargir le rôle des communautés en brisant les barrières linguistiques et géographiques. Il s'agira également d'améliorer les interactions multilingues afin de maximiser la valeur des contributions de la communauté.
Lors d'une autre séance de réflexion, Albina Bardhi, du département de développement de produits de l'Institut de recherche et de développement de l'Union européenne (IRU), a présenté un exposé sur le développement de produits. Praktika.al présenté à propos de Révolutionner l'enseignement professionnel grâce à la transformation numérique avec le projet MësoVET en Albanie. Elle a dressé un tableau de la question cruciale du chômage des jeunes en Albanie et du problème parallèle auquel sont confrontés les employeurs pour trouver des employés qualifiés. Ces défis ont mis en lumière la nécessité d'une approche transformatrice de l'enseignement professionnel, qui permettrait de mieux préparer les étudiants à la vie active tout en fournissant aux employeurs des candidats qualifiés.
En 2019, Praktika.al a lancé le projet MësoVET, une plateforme basée sur Moodle conçue pour relever ces défis. Albina a décrit la manière dont le projet a adopté une approche holistique en englobant Moodle Workplace. Il a créé des sites indépendants pour chaque école d'enseignement et de formation professionnels (EFP), en mettant l'accent sur le développement de matériel d'apprentissage numérique qui améliorerait la qualité de l'enseignement et fournirait aux étudiants les compétences numériques nécessaires pour le marché du travail d'aujourd'hui.
Albina a également souligné l'importance de la culture numérique dans les écoles d'EFP. Le soutien est venu d'experts numériques qui ont aidé les enseignants et les étudiants à naviguer dans les aspects techniques de la plateforme Moodle. Leur présence est essentielle pour réduire la fracture numérique et s'assurer que les avantages de la transformation numérique sont maximisés.
L'un des points forts a été sans aucun doute, Moodle se met à l'heure de l'administration électronique présenté par Robert Schrenk, du ministère fédéral autrichien de l'éducation, des sciences et de la recherche. La présentation a souligné l'ambitieux projet du gouvernement autrichien de créer un portail éducatif inclusif, ouvert à tous les individus. L'un des principaux objectifs de ce projet est d'éliminer les distinctions entre les différents types d'écoles, afin de garantir un accès équitable aux ressources éducatives. Le ministère de l'éducation collabore notamment avec diverses entreprises, ce qui permet aux écoles de choisir les produits et services qu'elles préfèrent et de personnaliser leurs expériences éducatives. Moodle a été adopté dans des écoles datant de 2001, avec le soutien permanent du ministère. La présentation a également mis en lumière les efforts de collaboration des enseignants au sein de la communauté Moodle, qui ont travaillé ensemble pour améliorer la facilité d'utilisation de Moodle en Autriche.
Au cours de la présentation, Julia Lassnig et Sandra Janisch, enseignantes au lycée, ont parlé du rôle essentiel de l'éducation et de la formation des jeunes. eduvidual.atMoodle, la plus grande plateforme d'apprentissage d'Autriche, dans l'écosystème éducatif Dans le cadre de cette initiative, un effort particulier est fait pour normaliser l'utilisation de Moodle dans toutes les écoles autrichiennes, afin de favoriser l'uniformité et la collaboration. Pour illustrer les implications pratiques de ces efforts, Julia et Sandra ont partagé leurs expériences de première main. Elles ont souligné comment le soutien du gouvernement autrichien à Moodle a conduit à son adoption généralisée dans les écoles.
Ils ont mentionné la façon dont Moodle établit un équilibre entre la confidentialité institutionnelle et le potentiel de collaboration, permettant à chaque institution de maintenir sa confidentialité tout en facilitant les espaces partagés pour la collaboration, illustrés par les capacités de partage de données de la plateforme. Grâce à la plateforme, les éducateurs peuvent inscrire des étudiants à des cours dans l'ensemble du système en utilisant des codes d'inscription, quelle que soit l'affiliation de l'étudiant à l'école. Cette fonctionnalité innovante encourage la collaboration entre les écoles, permettant à un individu de s'inscrire à des cours dans différentes écoles. En outre, la bibliothèque de ressources a été présentée comme un outil précieux pour les éducateurs, leur permettant de publier des cours en tant que ressources éducatives ouvertes, facilitant ainsi le partage et la collaboration entre les écoles et les éducateurs, et favorisant en fin de compte une communauté éducative dynamique.
La seconde moitié a rendu l'événement encore plus captivant !
La seconde moitié de la deuxième journée du MoodleMoot Global 2023 a été marquée par un ensemble de présentations et de discussions captivantes, offrant aux participants une compréhension plus approfondie de l'évolution du paysage de Moodle. Plusieurs présentations se sont distinguées en montrant comment Moodle continue à s'adapter et à prospérer dans divers contextes éducatifs et professionnels.
La Dublin City University (DCU) a partagé son fascinant parcours de mise à niveau vers Moodle 4.1, soulignant la dépendance de l'institution à Moodle depuis deux décennies en tant que composante essentielle de son infrastructure éducative. Dans leur présentation, Manger un éléphant", Ils se sont concentrés sur l'approche systématique en six phases de la DCU, depuis l'obtention du soutien de la direction générale jusqu'à l'organisation de sessions de formation du personnel à la nouvelle version de Moodle, qui a servi de leçon précieuse pour d'autres entreprises qui entreprennent des mises à niveau similaires.
Lors d'une autre session, le CEPOL, l'Agence européenne pour la formation des services répressifs, nous a fait découvrir son parcours dans le domaine de la lutte contre le terrorisme. adopter Moodle Workplace comme système de gestion de l'apprentissage (LMS)La présentation de CEPOL a donné un aperçu complet de la solution LEEd, qui signifie Law Enforcement Education LMS (système de gestion de l'application de la loi). La présentation de CEPOL a donné un aperçu complet de LEEd, couvrant ses fondements techniques, ses mesures de sécurité robustes et son régime de maintenance. L'engagement inébranlable de l'agence à améliorer l'expérience de l'utilisateur s'est manifesté par la mise en œuvre de plugins personnalisés, d'un moteur de recherche avancé et d'une intégration transparente du site web.
En tant qu'agence de formation de l'UE ayant une longue histoire de collaboration avec diverses organisations de maintien de l'ordre depuis 2000, CEPOL a opté pour Moodle Workplace en raison de son alignement sur les lignes directrices et les normes de l'Union européenne. Le haut degré de personnalisation de Moodle, qui fournit un environnement d'apprentissage numérique accessible pour la formation internationale, est parfaitement adapté aux exigences de CEPOL.
Juan Leyva, du siège de Moodle, a également présenté une session très instructive sur les thèmes suivants Succès collaboratif : Travailler ensemble pour améliorer l'application mobile Moodle". Alors que l'apprentissage mobile gagne en importance dans le paysage éducatif actuel, Juan Leyva a expliqué comment le siège de Moodle travaille en étroite collaboration avec les éducateurs et les administrateurs pour améliorer l'application mobile Moodle. Les efforts de collaboration visent à rendre l'application mobile plus efficace, plus conviviale et plus adaptable aux besoins changeants des éducateurs et des apprenants.
Clôturer la deuxième journée par une collaboration et une célébration
La deuxième journée s'est terminée par une série d'activités qui ont non seulement facilité le travail en réseau, mais aussi célébré l'essence de la communauté Moodle. La soirée a débuté par des boissons de réseautage de 17h15 à 18h15, offrant aux participants une plateforme décontractée mais précieuse pour se connecter et échanger des idées.
Simultanément, la réunion RAMU, dirigée par María Luisa Sein-Echaluce de l'Université de Saragosse, a offert un forum structuré pour des discussions approfondies et des collaborations au sein de l'écosystème Moodle. Ce fut une excellente occasion d'approfondir les questions liées à Moodle et de forger des liens significatifs avec des professionnels partageant les mêmes idées.
Pour couronner le tout, la journée s'est achevée par la très attendue Moodle Party, un rassemblement animé qui a permis aux participants de se détendre et de socialiser. Sur le thème des années 80, tous les participants ont été éblouis par leurs costumes, et un gagnant a remporté la couronne de la meilleure tenue de la nuit. Ce fut une manière fantastique de réintégrer le sens de la communauté qui fait du MoodleMoot Global un événement si gratifiant et enrichissant.
Un aperçu du troisième jour
Le troisième jour du MoodleMoot Global 2023, les participants peuvent s'attendre à un programme passionnant de sessions et de discussions. L'un des points forts sera un Table ronde sur l'intelligence artificielle animée par Brett Dalton, offre des perspectives prometteuses sur l'évolution du paysage de l'IA dans l'éducation.
Linda Fernsel de l'Université des sciences appliquées (HTW) de Berlin présentera Nous faisons confiance aux modèles équitablesIl présentera un plugin conçu pour auditer les modèles d'analyse de l'apprentissage de Moodle, mettant en lumière l'équité dans l'intégration de l'IA. En outre, Michael Maloney d'IBM explorera Moodle Workplace dans sa présentation, en se concentrant sur la façon dont il favorise l'apprentissage tout au long de la vie pour les employés du gouvernement, offrant des perspectives précieuses sur l'exploitation de la technologie pour la formation continue et le développement des compétences dans le secteur public.
Le troisième jour du MoodleMoot Global 2023 promet une journée remplie de conversations stimulantes et de nouvelles perspectives sur l'avenir de l'éducation et de l'apprentissage inclusif tout au long de la vie.
