Moodle Workplace Plantilla voluntaria de accesibilidad de productos (VPAT)

Salta a: Informe de conformidad de accesibilidad de Moodle

Declaración de accesibilidad

Las plataformas Moodle están diseñadas para proporcionar la misma funcionalidad y acceso a la información a todos los usuarios. Este compromiso significa que no debe haber barreras para las personas independientemente de su discapacidad, de las tecnologías de apoyo utilizadas, de los diferentes tamaños de pantalla o de los diversos dispositivos de entrada (como el ratón, el teclado o la pantalla táctil).

Como parte de nuestro compromiso permanente con la accesibilidad y la mejora continua de la conformidad con la WCAG 2.2 Nivel AA Moodle colabora con un equipo externo de especialistas en accesibilidad para revisar la accesibilidad de sus productos mediante auditorías periódicas.

El informe de conformidad de accesibilidad se basa en una auditoría de Moodle Workplace realizada por GrackleDocs, consultor externo de accesibilidad digital de Moodle HQ, así como pruebas internas y auditorías de la comunidad. GrackleDocs emitió un Declaración de conformidad de accesibilidad para el nivel AA de las WCAG 2.2 en octubre de 2025.

El informe de conformidad de accesibilidad de Moodle Workplace es complementario al informe equivalente de Moodle LMS, y todas las mejoras y correcciones de accesibilidad añadidas a Moodle LMS se incluyen también en Moodle Workplace.

Somos conscientes de que la accesibilidad es un proceso continuo que requiere una atención y un perfeccionamiento constantes. Por eso dedicamos nuestros recursos a garantizar que nuestra plataforma siga siendo accesible para todos.

Integraciones de terceros y cláusula de exención de responsabilidad sobre accesibilidad

Moodle se compromete a garantizar la accesibilidad en toda nuestra plataforma, alineándose con los estándares globales de accesibilidad como WCAG 2.2 Nivel AA. Sin embargo, Moodle permite la integración de herramientas de terceros, plugins y aplicaciones de Interoperabilidad de Herramientas de Aprendizaje (LTI), que son desarrolladas y mantenidas por proveedores externos.

Aunque damos prioridad a las consideraciones de accesibilidad a la hora de recomendar o apoyar integraciones, es responsabilidad del proveedor de cualquier servicio o aplicación de terceros garantizar que su oferta es conforme. Si el cumplimiento de la accesibilidad es un requisito fundamental para su institución u organización, le recomendamos que se ponga en contacto directamente con el proveedor externo para verificar su conformidad con las directrices de accesibilidad pertinentes.