Dia 1 presentaciones

• Enfoque de aprendizaje activo: actividad H5P en Moodle - Dr. Urmila Pol - Universidad de Shivaji Kolhapur Maharashtra
• Complemento de actividad Virtual PC. Entrega fácil de VDI (Infraestructura de escritorio virtual) a usuarios de Moodle - Carlos Romero Mas - Universidad de Málaga
• Construyendo un juego de escape digital 100% con Moodle - Thomas Verniers - Federación Wallonie-Bruxelles
• E-Lectures dentro de Moodle: integración de Moodle y Opencast - Tobias Reischmann - Universidad de Münster
• Exámenes de alto riesgo con Moodle: BYOD usando el navegador de examen seguro - Hugo Ribeiro, Universidad de Oporto, Portugal
• Cómo instalar un Moodle "personal" en su PC o Mac - Rick Jerz, La Universidad de Iowa
• Aprendizaje interactivo en el siglo XXI: una caja de herramientas en el universo Moodle - Thomas Korner, Lehrentwicklung und –technologie LET, ETH Zürich
• Gestión del diario de prácticas: propósito, desarrollo y resultados - Don Hinkelman - Universidad Sapporo Gakuin
• ¿Moodle es accesible para todos? - Pau Plana i Salesas - 3ipunt
• ¿Diseño de aprendizaje para Moodle? Innovación de dos universidades de investigación. - UCL y ETH Zúrich
• Evaluaciones de Moodlefying en educación médica y los problemas de escala - Heikki Wilenius, Universidad de Helsinki.
• Moodle Mobile en la OU: la historia continúa ... - Davina Beegoo-Price - La Universidad Abierta
• Usando la cobertura de código para depurar su complemento - Renaat Debleu, eWallah
• Ejercicios virtuales cibernéticos con Moodle - Adam Welle - Universidad Carnegie Mellon
• Cuando 1 + 1 a veces tiene que hacer 3, ¿qué procesos de optimización podemos implementar para proporcionar soporte de calidad de Moodle? - Nicolas Dunand, Jeff Van de Poël, Universidad de Lausana

Dia 2 presentaciones

• Un poco mejor Moodle cada semana: mejorar la experiencia de aprendizaje para el personal del servicio civil finlandés - Tuuli Kurkipää - Instituto finlandés HAUS de gestión pública Ltd
• Impulsar la navegación torpe - Alexander Bias - Universidad de Ulm
• Infraestructura en la nube para alta concurrencia - Jordi Molina - Teradisk, Antoni Bertran - Tresipunt
• Recopilación de estadísticas de uso de complementos de instancias de Moodle disponibles públicamente - Alexander Bias - Universidad de Ulm
• Guía rápida de como configurar tu lugar de trabajo Moodle - Pau Plana - 3ipunt
• Cómo hacer un sector público competente - Haakon Meland Eriksen - Asociación Noruega de Autoridades Locales y Regionales (KS)
• Applets interactivos en Moodle usando JSXGraph - Igor Pesek - Universidad de Maribor
• Cuidando el Moodle de la Open University - Tim Hunt y Sharon Monie, The Open University
• Mi curso, mis reglas - Inma Montero - Editorial Edinumen
• Mejora de Moodle con VUI, etc. para realizar educación sobre seguridad en niños, experimentos químicos y campos de enfermería de emergencia - Toshihiro Kita - Universidad de Kumamoto
• Directorio de video de Moodle - Yedidia Klein - OpenApp LTD
• One Moodle: Compartir, Co-crear y Reconocimiento - Bram Lauwers - Servicio público federal: política y apoyo.
• OpenStudio: una cartera digital que fomenta una mentalidad de "crear, seleccionar y compartir" - Steve Parkinson - La Universidad Abierta
• Encuesta de satisfacción - Christophe Hadorn y Cyril Zufferey, Cyberlearn HES-SO
• StudentQuiz - Empoderar a los estudiantes - Frank Koch - Universidad de Ciencias Aplicadas Rapperswil
• La EUIPO utiliza Moodle LMS para proporcionar capacitación gratuita sobre propiedad intelectual - Jose Mariano Lujan Gonzalez - EUIPO (Oficina de Propiedad Intelectual de la Unión Europea)
• El kit de herramientas de cohorte de Moodle - Alexander Bias y Kathrin Osswald - Universidad de Ulm
• Uso de preguntas calculadas de varias opciones - Rick Jerz - La Universidad de Iowa
• Youth4Good. Aprendizaje basado en desafíos alineados con los ODS - Pau Plana - 3ipunt, Gloria Placer - Fundación Vodafone España y Ramón Romero - BeForGet.