Nous avons récemment rencontré Joseph Rézeau, membre de la communauté Moodle, afin de comprendre son parcours dans l'utilisation et la contribution à Moodle. Joseph a commencé à utiliser des ordinateurs en 1983, ce qui a déclenché une passion à vie pour les technologies de l'éducation pour l'apprentissage des langues. Dans ce billet, nous allons explorer son amour pour Moodle et ses réflexions sur les défis et les opportunités à venir, y compris l'impact de l'Intelligence Artificielle sur l'éducation. Rejoignez-nous pour faire connaissance avec ce fervent défenseur de Moodle.

Pourriez-vous me parler un peu de vous, notamment de votre parcours, de vos centres d'intérêt et de ce qui vous passionne actuellement ?

Je suis un citoyen français vivant en France, où j'enseigne l'anglais depuis plus de 40 ans dans le secondaire et à l'université. J'ai acheté mon premier ordinateur en 1983, un Commodore 64, et depuis, je suis passionné par l'apprentissage des langues assisté par ordinateur. J'ai écrit et soutenu ma thèse de doctorat en 2001 sur le thème de "la médiatisation et la médiation dans un environnement multimédia : le cas de l'ESP pour les étudiants en histoire de l'art dans une université française". Je suis à la retraite depuis 13 ans maintenant, mais je suis toujours actif dans la communauté Moodle à travers les forums anglophones et francophones. Mes autres centres d'intérêt sont le jardinage et la macrophotographie.

Comment avez-vous été impliqué pour la première fois dans Moodle ?

Pendant mon mandat à l'Université Rennes 2, j'ai découvert Moodle en 2003 et j'ai approfondi ses fonctionnalités. Cette exploration m'a conduit à participer à mon premier Moodle Moot francophone en 2005, marquant ainsi une étape importante dans mon parcours d'enseignement et de recherche.

Pourriez-vous nous faire part de vos fonctionnalités ou plugins Moodle préférés ?

Moodle étant un logiciel libre, il m'a donné la possibilité d'adapter, de modifier ou même de créer mes propres plugins pour répondre à mes besoins pédagogiques. Lors de mes précédentes fonctions à l'université, j'utilisais principalement des activités telles que des quiz, des glossaires, des forums, des leçons et des questionnaires. Cependant, depuis que j'ai découvert H5P en 2016, ma boîte à outils pédagogique s'est élargie. Depuis, je suis devenu un fervent défenseur des activités de H5P, allant jusqu'à personnaliser de nombreux contenus de H5P. N'hésitez pas à explorer mes Site test Drupal/H5P.

J'ai développé un assortiment modeste mais efficace de plugins Moodle. Vous pouvez en voir quelques-uns sur le site page des contributions.

Quelles sont les façons créatives dont vous avez utilisé Moodle ?

L'activité la plus créative que j'ai créée pour mes étudiants consistait à intégrer des liens vers des glossaires dans les discussions de forum afin de signaler et d'expliquer les erreurs de base de la langue anglaise.

J'ai écrit un article pour ma présentation de ce travail pour le MoodleMoot français de Brest en 2005.

En tant que défenseur passionné de Moodle, quels sont les défis ou les obstacles auxquels la plateforme peut être confrontée à l'avenir, et comment pouvons-nous y faire face ?

À mon âge assez avancé, mon propre avenir est évidemment limité dans le temps, mais j'espère continuer à être un membre de la communauté Moodle aussi longtemps que je le pourrai. Le principal défi auquel Moodle et l'éducation en général sont confrontés semble être l'avènement de ce que l'on appelle "l'intelligence artificielle". 

Comme toute nouvelle technologie introduite dans l'enseignement/apprentissage, l'IA présente à la fois des opportunités et des défis. L'IA n'est pas très différente, par nature, de l'apprentissage des langues assisté par ordinateur ou des systèmes de gestion de l'apprentissage en ligne tels que Moodle. Quelle que soit l'offre technologique, quelle que soit la puissance de ces outils, le rôle de l'enseignant humain restera essentiel en tant que médiateur. entre le matériel pédagogique et l'apprenant.

En tant que contributeur aux forums de la communauté Moodle.org, quels conseils donneriez-vous aux nouveaux venus désireux de s'impliquer et de contribuer efficacement ?

Mon premier conseil serait de parcourir les discussions en cours afin de vous familiariser avec le code de conduite et la façon de faire des membres du forum.

Qu'est-ce qui, selon vous, crée un fort sentiment de communauté dans Moodle ?

le discussions sur le forum sont importants car ils permettent d'entrer en contact avec des membres désireux d'offrir de l'aide et de soutenir des initiatives. Je suis très reconnaissant à un certain nombre de ces membres et j'aimerais citer quelques noms de ceux qui m'ont aidé et encouragé au fil des ans avec Moodle.

Il s'agit de Nicolas Martignoni, Tim Hunt, Marcus Green, Mary Cooch, Helen Foster, Howard Miller, Oliver Tacke, Séverin Terrier, Mike Churchward... parmi tant d'autres.

La force de la communauté Moodle s'accroît chaque jour, et nous sommes reconnaissants aux défenseurs dévoués comme Joseph Rézeau, qui sont à l'avant-garde du leadership de cette communauté. Son parcours illustre l'impact de la communauté et de l'innovation pour façonner l'avenir de l'apprentissage, soulignant l'importance des diverses expériences qui se rejoignent pour faire la différence dans l'éducation.