Catalina Vieru é administradora do Moodle e atualmente trabalha como especialista em Moodle no Royal College of Surgeons, na Irlanda. Catalina tem uma vasta experiência no gerenciamento de sites Moodle para diferentes setores, trabalhou com o Moodle nos últimos sete anos e está focado na criação de conteúdo de eLearning de qualidade. Lucy Sherwood (Moodle HQ) conversou recentemente com Catalina para saber mais sobre o uso do Moodle e como é ser um administrador do Moodle.
Poderia me contar um pouco sobre você, incluindo sua formação, interesses e como se envolveu com o Moodle?
Minha formação, acredite ou não, não é técnica - sou bacharel em Jornalismo e Comunicação, bacharel em Psicologia, Treinamento e Educação e mestre em Psicoterapia. Quando morava em meu país natal, a Romênia, trabalhei como psicoterapeuta e instrutor por oito anos e como editor-chefe de uma revista nacional por cerca de uma década. Quando me mudei para a Irlanda, há sete anos, queria mudar de carreira e consegui um cargo mais técnico (gerenciar um pequeno Moodle para uma instituição de caridade). Por ser autodidata e trabalhar com o Moodle, descobri que, na verdade, adoro ferramentas digitais e continuei me dedicando cada vez mais ao software e ao seu uso na educação, o que lentamente me levou à equipe de TI do Royal College of Surgeons in Ireland (RCSI), onde tenho atuado como especialista em Moodle nos últimos três anos.
Ter uma formação não técnica realmente me ajuda no meu trabalho de suporte ao Moodle, pois entendo de onde vêm os usuários, acredito na capacidade deles de entender conceitos técnicos (porque nunca pensei que pudesse, mas depois acreditei!) e sempre incentivo as pessoas a adotarem a tecnologia.
Também tenho interesse em direitos humanos, inclusão e acessibilidade, o que se reflete em meu trabalho e em minha vida pessoal.
Obrigado pelo histórico, você é definitivamente um aprendiz ao longo da vida, o que apreciamos no Moodle! Estou curioso; como é a sua equipe do Moodle na RCSI?
Nossa universidade se apóia bastante em tecnologia, portanto, nossa equipe de TI é grande e diversificada. A equipe do Moodle é composta por mim, um colega do campus de Dublin e outro colega do campus de Bahrein. Todos nós trabalhamos juntos, temos reuniões on-line regulares e buscamos informações e suporte uns dos outros (ou da equipe de TI estendida) quando lidamos com dúvidas ou problemas desafiadores.
Também trabalhamos com um fornecedor externo para atualizações, instalações de plug-ins e quaisquer personalizações de código.
Quais são os principais recursos ou funcionalidades do Moodle que você considera mais valiosos para seus usuários e por quê?
Trabalhando na área acadêmica, a prioridade máxima de nossos usuários é a experiência do aluno, portanto, todas as alterações que fazemos ou plug-ins que instalamos passam primeiro por esse filtro: "O que podemos fazer para tornar isso melhor, mais fácil, mais divertido e mais educativo para nossos alunos? Meus colegas e eu oferecemos treinamento frequente aos nossos usuários, que são uma mistura de funcionários operacionais e acadêmicos, dando-lhes suporte com modelos de cursos e apresentando-lhes diferentes atividades e plug-ins que beneficiam a oferta de cursos on-line.
Como tem sido sua experiência na integração do Moodle com outros softwares ou sistemas? Quais integrações você usa?
A RCSI sempre teve um componente de ensino on-line, mas quando a pandemia começou, todos estavam prontos para transformar todos os cursos em alternativas on-line. Entrei para a equipe no meio da pandemia, no início de 2021, e, nessa época, as integrações para proporcionar uma experiência on-line com a mesma alta qualidade de antes estavam relacionadas a aulas em vídeo (Class Collaborate), verificadores de originalidade em tarefas (Turnitin), repositório de vídeo (Panopto), sistemas de votação para uma experiência de aula interativa (Point Solutions) e similares.
Embora grande parte do campus tenha retornado ao aprendizado principalmente no local, essas integrações ainda estão sendo usadas para acessibilidade, por exemplo, para permitir que os alunos tenham acesso a palestras gravadas no local.
Isso é ótimo, nós apreciamos a adoção de práticas acessíveis no mundo do eLearning. Para nós, isso faz parte de nossos valores e estamos sempre nos esforçando para melhorar a acessibilidade no Moodle. O que é importante para você em termos de foco ou paixão no momento?
Em nossa universidade, há um foco cada vez maior no Design Universal para Aprendizagem (UDL) e na acessibilidade. Estamos analisando os verificadores de acessibilidade e apoiando a equipe na elaboração de seus cursos de forma compatível com o UDL. Também há interesse em IA e em como o sistema educacional pode responder ao crescente mercado de IA, quais são as políticas que precisamos ter em vigor, bem como as ferramentas digitais que devem ser analisadas.
Definitivamente, notamos um interesse crescente em IA e Moodle. Como alguém que usa o Moodle há sete anos, estou interessado no que diferencia o Moodle para você quando comparado a um software semelhante?
Acho que o aspecto do código aberto é uma de suas maiores vantagens. Adoro ter uma comunidade de pessoas criativas e tecnicamente capacitadas contribuindo para um produto comum, apoiando umas às outras com conselhos e correções. Criei alguns tíquetes no Jira e, quando eles foram resolvidos e as correções implementadas com atualizações, senti que fazia parte de algo maior. É uma comunidade generosa.
Gostaria muito de ouvir sobre algumas maneiras criativas pelas quais a RSCI usou o Moodle. Você pode compartilhar algum projeto?
Há muita coisa que pode ser feita com as atividades básicas do Moodle ou com alguns plugins e integrações sabiamente escolhidos; na RCSI, temos campeões de EDI (Equality Diversity Inclusion), Universal Design for Learning, gamificação, VR e simulação, aprendizado imersivo e muito mais.
Pode ser tão simples quanto criar um espaço para que os alunos apresentem um podcast para seus colegas ou tão complexo quanto usar tecnologia imersiva para aprendizado híbrido ao apresentar palestras.
Algo simples e divertido em que estou trabalhando em novembro é um calendário do Advento (uma opção beta nos tipos de conteúdo H5P) que terá pequenos trechos de treinamento e guias do Moodle atrás de cada porta. O calendário foi lançado para acesso da equipe no dia 1st de dezembro. É apenas uma maneira diferente de oferecer treinamento em tamanho reduzido no Moodle de uma forma criativa. Talvez não seja tão delicioso quanto o chocolate surpresa, mas é o suficiente!
Foi um prazer aprender mais sobre Catalina e seu uso do Moodle na RSCI como especialista e administrador do Moodle. Gostamos de aprender mais sobre nossos usuários e suas aplicações do Moodle em diversos ambientes de aprendizagem, além de aprofundar nossa compreensão de suas necessidades e experiências. Obrigado, Catalina, e ao RSCI por fazer parte de nossa próspera comunidade Moodle. Para saber mais sobre o Royal College of Surgeons in Ireland, visite o site deles.
