Catalina Vieru es administradora de Moodle y actualmente trabaja como especialista de Moodle en el Royal College of Surgeons de Irlanda. Catalina tiene una amplia experiencia en la gestión de sitios Moodle para diferentes sectores, ha trabajado con Moodle durante los últimos siete años, y se centra en la creación de contenidos de eLearning de calidad. Lucy Sherwood (Moodle HQ) se reunió recientemente con Catalina para saber más sobre su uso de Moodle y cómo es ser administradora de Moodle.
¿Podría hablarme un poco de usted, incluyendo sus antecedentes, intereses y cómo se involucró con Moodle?
Mi formación, aunque parezca mentira, no es técnica: soy licenciada en Periodismo y comunicación, licenciada en Psicología, Formación y Educación y máster en Psicoterapia. Cuando vivía en mi país natal, Rumanía, trabajé como psicoterapeuta y formadora durante ocho años y como redactora jefe de una revista nacional durante una década. Cuando me mudé a Irlanda, hace siete años, quería un cambio profesional, y aterricé en un puesto más técnico (gestionando un pequeño Moodle para una organización benéfica). Siendo autodidacta y trabajando con Moodle, descubrí que en realidad me encantan las herramientas digitales y seguí sumergiéndome cada vez más en el software y su uso en la educación, lo que poco a poco me llevó al equipo de TI del Royal College of Surgeons in Ireland (RCSI), donde he desempeñado el papel de especialista en Moodle durante los últimos tres años.
Tener una formación no técnica me ayuda mucho en mi trabajo de soporte de Moodle, ya que entiendo de dónde vienen los usuarios, 100% creo en su capacidad para entender conceptos técnicos (porque nunca pensé que pudiera, ¡luego lo hice!), y siempre animo a la gente a abrazar la tecnología.
También me interesan los derechos humanos, la inclusión y la accesibilidad, que se reflejan tanto en mi trabajo como en mi vida personal.
Gracias por la información, definitivamente eres un aprendiz de por vida, ¡lo cual apreciamos en Moodle! Tengo curiosidad, ¿cómo es el equipo de Moodle en RCSI?
Nuestra universidad se inclina mucho por la tecnología, por lo que nuestro equipo de TI es grande y diverso. El equipo de Moodle está formado por mí, un colega del campus de Dublín y otro del campus de Bahréin. Todos colaboramos estrechamente, celebramos reuniones periódicas en línea y nos pedimos información y apoyo unos a otros (o al equipo informático ampliado) cuando nos enfrentamos a consultas o problemas complejos.
También trabajamos con un proveedor externo para las actualizaciones, la instalación de plugins y cualquier personalización del código.
¿Qué características o funcionalidades clave de Moodle considera más valiosas para sus usuarios y por qué?
Al trabajar en el mundo académico, la principal prioridad de nuestros usuarios es la experiencia del estudiante, por lo que cualquier cambio que hagamos o plugin que instalemos pasa primero por este filtro: ¿Qué podemos hacer para que esto sea mejor, más fácil, más divertido y más educativo para nuestros alumnos? Mis colegas y yo impartimos formación con frecuencia a nuestros usuarios, que son una mezcla de personal operativo y académico, ayudándoles con las plantillas de los cursos y presentándoles diferentes actividades y plugins que benefician la impartición de cursos en línea.
¿Cuál ha sido tu experiencia en la integración de Moodle con otros programas o sistemas? ¿Qué integraciones utiliza?
RCSI siempre ha tenido un componente de enseñanza en línea, pero cuando empezó la pandemia, hubo que ponerse manos a la obra para convertir todos los cursos en alternativas en línea. Me incorporé al equipo en plena pandemia, a principios de 2021, y para entonces las integraciones para ofrecer una experiencia en línea con la misma calidad que antes estaban relacionadas con las clases en vídeo (Class Collaborate), los comprobadores de originalidad en las tareas (Turnitin), el repositorio de vídeos (Panopto), los sistemas de sondeo para una experiencia de clase interactiva (Point Solutions) y similares.
Aunque gran parte del campus ha vuelto al aprendizaje fundamentalmente presencial, estas integraciones se siguen utilizando para la accesibilidad, por ejemplo, para permitir a los estudiantes el acceso a clases presenciales grabadas.
Es estupendo, apreciamos la adopción de prácticas accesibles en el mundo del eLearning. Para nosotros, forma parte de nuestros valores y siempre nos esforzamos por mejorar la accesibilidad en Moodle. ¿Qué es importante para usted en términos de su enfoque o pasión en este momento?
Nuestra universidad se centra cada vez más en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y la accesibilidad. Buscamos comprobadores de accesibilidad y ayudamos al personal a diseñar sus cursos de forma que se adapten al DUA. También hay interés en la inteligencia artificial y en cómo el sistema educativo puede responder al creciente mercado de la inteligencia artificial, cuáles son las políticas que debemos aplicar y qué herramientas digitales deberíamos tener en cuenta.
Definitivamente hemos notado un creciente interés en la IA y Moodle. Como usuario de Moodle desde hace siete años, me gustaría saber qué diferencia a Moodle de otros programas similares.
Creo que el aspecto de código abierto es una de sus mayores ventajas. Me encanta tener una comunidad de personas creativas y técnicamente cualificadas que contribuyen a un producto común, apoyándose mutuamente con consejos y correcciones. Creé un par de tickets en Jira y, cuando se solucionaron y las correcciones se implementaron con las actualizaciones, sentí que formaba parte de algo más grande. Es una comunidad generosa.
Me encantaría conocer algunas formas creativas en las que RSCI ha utilizado Moodle. ¿Puede compartir algún proyecto?
Hay mucho que se puede hacer con las actividades básicas de Moodle o con algunos plugins e integraciones sabiamente elegidos; en RCSI, tenemos campeones de EDI (Igualdad Diversidad Inclusión), Diseño Universal para el Aprendizaje, gamificación, RV y simulación, aprendizaje inmersivo, y mucho más.
Puede ser tan sencillo como crear un espacio para que los estudiantes emitan un podcast para sus compañeros o tan complejo como utilizar tecnología inmersiva para el aprendizaje híbrido al impartir las clases.
Algo sencillo y divertido en lo que estoy trabajando en noviembre es un calendario de Adviento (una opción beta en los tipos de contenido H5P) que tendrá pequeñas piezas de formación y guías de Moodle detrás de cada puerta. El calendario fue lanzado para el acceso del personal el 1st de diciembre. Es una forma diferente de impartir formación sobre Moodle de una manera creativa. Tal vez no sea tan delicioso como el chocolate sorpresa, ¡pero casi!
Fue un placer aprender más sobre Catalina y su uso de Moodle en RSCI como Especialista y Administrador de Moodle. Apreciamos aprender más sobre nuestros usuarios y sus aplicaciones de Moodle en diversos entornos de aprendizaje, así como profundizar nuestra comprensión de sus necesidades y experiencias. Gracias, Catalina, y al RSCI por formar parte de nuestra próspera comunidad Moodle. Para saber más sobre el Real Colegio de Cirujanos de Irlanda, visite su sitio web.
