Como faço para ir daqui para lá? Para a maioria de nós, esta é a questão central que impulsiona nossas buscas de aprendizado – a educação é uma maneira de alcançar um novo lugar, seja ganhando conhecimento, experiência, realização ou reputação. Para chegar a esse lugar, normalmente tomamos muitas decisões sobre o que, onde e quando aprender. E mesmo que estejamos todos viajando para o mesmo destino – uma certificação, um diploma ou uma carreira – cada um de nós pode fazer uma jornada diferente para alcançá-lo.

Uma abordagem para envolver os alunos e promover seu sucesso é abraçar essa realidade. Em vez de organizar o conteúdo para apoiar o consumo de conhecimento e a conformidade, você pode tentar projetar experiências de aprendizado como caminhos para os objetivos, dando a seus alunos a liberdade e as ferramentas para decidir como eles chegam ao seu destino.

O que é um caminho de aprendizagem?

Em certo sentido, os caminhos de aprendizagem não são novidade. Ao fazer um curso, os alunos geralmente progridem por meio de sequências de atividades e avaliações para concluir um ou vários objetivos de aprendizado. O que estamos considerando aqui é expandir o que uma sequência pode ser para os alunos:

  • Holística
    Os percursos de aprendizagem geralmente não envolvem um curso ou módulo, mas muitos, e os objetivos de aprendizagem também exigem um currículo mais amplo. As atividades de aprendizagem podem incluir várias disciplinas e modos de aprendizagem, combinando cursos online e atividades vivenciais.
  • Flexível
    Para que um caminho de aprendizagem seja realmente envolvente para os alunos, ele precisa oferecer opções. A escolha pode ser entre diferentes cursos que atendem ao mesmo objetivo; diferentes modos de aprendizagem; ou mesmo opções diferentes para apresentar evidências de aprendizado que incluem experiência e realização externas. 
  • Claro
    Como em qualquer jornada autodirigida, seus alunos se beneficiarão de instruções fáceis de entender e placas de sinalização frequentes apontando o caminho. Uma boa prática é incluir muitos marcos em um caminho de aprendizagem e tornar óbvia a conexão entre cada marco e o progresso de um aluno na construção de conhecimentos e habilidades.
  • Suporte
    Se você já fez uma viagem longa, sabe o quanto é importante ter áreas de descanso e indicações de quanto falta percorrer. Da mesma forma, os caminhos de aprendizagem devem idealmente incluir pontos de contato para facilitadores e treinadores para envolver os alunos, bem como visualizações do progresso no caminho de aprendizagem.
  • Personalizado
    Uma distinção importante entre os percursos de aprendizagem e o curso tradicional “tamanho único” é que um percurso oferece jornadas personalizadas exclusivas para cada aluno. A personalização pode ser direcionada ao aluno, com base nas escolhas feitas; ou pode ser baseado em sistema, com objetivos de aprendizagem, oportunidades e atividades orientadas por atributos e desempenho do aluno.

Como criar caminhos de aprendizagem no Moodle Workplace

No Moodle Workplace 4.0, você encontrará uma variedade de ferramentas que podem ajudá-lo a criar caminhos de aprendizado eficazes.

  • Programas permitem que você organize cursos e até mesmo subconjuntos de cursos, para que você possa criar caminhos em todos esses cursos — e combinar cursos com diferentes modos de aprendizado. As opções de sequenciamento incluem ordem forçada, de modo que os alunos devem concluir um curso ou subconjunto antes de acessar o próximo. Você também pode permitir que os alunos concluam em qualquer ordem ou exigir apenas a conclusão de x de y cursos ou subconjuntos. Esta última opção pode ser especialmente útil para fornecer escolha e também pode ser combinada com uma opção mais restritiva. Por exemplo, você pode exigir que os alunos concluam todos os cursos em um subconjunto e, em seguida, dar a eles uma escolha de quais cursos concluir em outro subconjunto.
  • Competência capacidade, que é nativa do Moodle, pode ser aproveitada para apoiar os objetivos de um caminho de aprendizagem. O mecanismo de competência no Moodle pode ser facilmente utilizado para estruturas de habilidades, e a proficiência pode ser concedida com base na conclusão de atividades, cursos e programas. Além disso, uma estrutura de habilidades pode ser alinhada a um programa ou subconjunto do Workplace, para que a proficiência de habilidades corresponda aos marcos de progresso.
  • Cursos no Moodle também fornecem ferramentas robustas para criar caminhos diferenciados dentro de um curso, como vincular o acesso à atividade aos atributos ou desempenho do aluno ou criar opções de ramificação para os alunos por meio da atividade Lições, conteúdo H5P que pode ser criado nativamente no Moodle ou condicional ramificação em questionários Moodle.
  • Páginas personalizadas permitem que você crie vários painéis personalizados para usuários com base em diferentes atributos, incluindo função do sistema e cargo/departamento organizacional; cada painel pode ser configurado com uma variedade de widgets para informar e auxiliar os alunos e instrutores/supervisores. Os relatórios personalizados gerados pelo criador de relatórios do Workplace podem ser configurados com filtros e incorporados em um painel, e outro widget fornece aos instrutores/supervisores acompanhamento do progresso e mensagens diretas para os alunos que eles gerenciam. 
  • Automação baseada em regras in Workplace também pode ajudar a apoiar os percursos de aprendizagem. Com as regras dinâmicas do Workplace, você pode instruir o sistema a localizar usuários com base em uma ampla variedade de critérios, incluindo atributos do aluno, desempenho e conquista, e então agir sobre esses usuários. Essas ações podem incluir a atribuição de alunos a programas, cursos ou coortes, notificar os alunos com mensagens personalizadas e premiar os alunos com proficiência em habilidades, certificados ou distintivos. Assim, por exemplo, você pode atribuir alunos a um programa — um caminho de aprendizado — com base em seu desempenho em outro programa ou curso e conceder aos alunos um ou vários distintivos com base em seu progresso no caminho.

Visualize caminhos de aprendizado com o Moodle Workplace 4.0

A interface de usuário moderna do Moodle Workplace - atualizada na versão 4.0 mais recente - ajuda os alunos a visualizar facilmente seus caminhos de aprendizado. O Moodle Workplace oferece suporte para conteúdo de texto rico para fornecer informações sobre programas, cartões de curso e taxonomias para ilustrar claramente a estrutura do programa, bem como indicadores visuais atraentes e intuitivos para o progresso do aprendizado em vários níveis. Não importa onde seus alunos estejam em suas jornadas, eles sempre saberão para onde precisam ir.