Após um tremendo dia 1, o dia 2 do MoodleMoot Global foi igualmente repleto de apresentações perspicazes, pensamento visionário e um vislumbre do futuro da educação. O dia começou com uma palestra convincente do fundador do Moodle, Martin Dougiamas, que compartilhou sua visão de como será a educação em 2034. Em seguida, houve uma série de sessões inspiradoras, incluindo discussões sobre IA ética na educação STEM e abordagens transformadoras de aprendizagem digital, deixando claro que o futuro da aprendizagem será mais inclusivo, acessível e envolvente do que nunca.
Palestra do fundador do Moodle, Martin Dougiamas: Como será o futuro da educação em 2034?
Martin Dougiamas cativou o público ao explorar como será a próxima década para a educação. Sua palestra analisou como as tendências atuais em tecnologia, inteligência artificial e conectividade global estão remodelando o cenário educacional. Martin enfatizou que o trabalho contínuo da nova equipe de pesquisa do Moodle está focado em ultrapassar os limites do que é possível dentro da educação, visando uma experiência de aprendizado que se sente profundamente humana, enquanto alimentada pelos mais recentes avanços tecnológicos.
Martin apresentou um cenário em que a educação em 2034 será muito mais imersiva e personalizada. Os alunos poderão se envolver com o conteúdo em realidades aumentadas e virtuais, permitindo experiências práticas de aprendizado em qualquer lugar do mundo. Há uma forte ênfase na acessibilidade, na inclusão e na quebra de barreiras geográficas, financeiras ou físicas. Ele também destacou a importância da colaboração de código aberto para tornar a educação mais democrática e disponível para todos.
Criação de conteúdo STEM inclusivo, envolvente e acessível no Moodle com tecnologia ética alimentada por IA
Em seguida, Jarno Aantjes, da ReadSpeaker, fez uma apresentação reveladora, intitulada Criação de conteúdo STEM inclusivo, envolvente e acessível no Moodle usando a tecnologia de voz ética baseada em IA. Aantjes se concentrou em como a tecnologia de voz e de conversão de texto em fala (TTS) com tecnologia de IA pode desempenhar um papel fundamental para tornar a educação STEM mais acessível a alunos com necessidades e habilidades diversas.
Ele detalhou como a integração do ReadSpeaker no Moodle oferece assistência de áudio perfeita para os usuários, permitindo que alunos disléxicos, neurodivergentes, com deficiência visual e multilíngues interajam com o conteúdo de forma mais envolvente. Aantjes enfatizou que o TTS não se trata apenas de acessibilidade - é um elemento central do Desenho Universal para Aprendizagem (UDL). Ao permitir que os alunos ouçam o conteúdo, o TTS ajuda a melhorar a compreensão, o envolvimento e a retenção. Nas disciplinas STEM, que geralmente envolvem terminologia complexa e muita leitura, a capacidade de ouvir os materiais pode nivelar o campo de atuação dos alunos que, de outra forma, teriam dificuldades.
Além de demonstrar como o TTS pode aprimorar a experiência de aprendizagem, Aantjes compartilhou exemplos do mundo real, como o Olimpíadas STEMA apresentação foi realizada em uma reunião com a equipe da TTS, onde a tecnologia TTS foi integrada com sucesso às avaliações, mostrando como ela dá continuidade ao aprendizado dentro e fora da sala de aula. A apresentação foi encerrada com uma sessão de perguntas e respostas, durante a qual os participantes discutiram o potencial da IA ética para melhorar os resultados dos alunos e o acesso à educação STEM em todo o mundo.
Desbloqueando o potencial da educação on-line: O Caso da Universidade de Burgos
Em uma sessão que enfatizou o poder da educação on-line, Alex Vea, da Smowltech, apresentou Desbloqueando o potencial da educação on-line: O Caso da Universidade de Burgosuma apresentação em espanhol que mostrou como a Universidade de Burgos transformou o ensino superior usando o Moodle e as ferramentas de supervisão digital.
A universidade adotou a flexibilidade da educação on-line, expandindo a acessibilidade e aprimorando a sustentabilidade. Vea destacou os resultados de uma pesquisa abrangente que mostrou que 71% dos alunos escolheram a educação on-line para equilibrar compromissos familiares e de trabalho, enfatizando a necessidade de opções de aprendizado flexíveis no mundo atual. Além disso, o estudo de caso mostrou que as integrações do Moodle reduziram significativamente as barreiras geográficas e financeiras, com 21% dos alunos citando a distância e 5% mencionando as restrições financeiras como principais motivos para escolher o aprendizado on-line. Outros 4% dos entrevistados observaram que a educação on-line ajudou a superar desafios físicos e cognitivos.
Talvez uma das descobertas mais impressionantes tenha sido o impacto ambiental - mais de uma tonelada de emissões de CO2 foi economizada com a adoção do aprendizado digital pela universidade, ressaltando os benefícios de sustentabilidade dessa abordagem. Com 15% dos alunos da Universidade de Burgos agora matriculados em programas on-line, Vea destacou o potencial da educação on-line para atingir padrões de qualidade equivalentes ao aprendizado tradicional presencial e, ao mesmo tempo, abrir as portas para a internacionalização e a participação mais ampla dos alunos.
Refletindo sobre o Dia 2
O dia 2 do MoodleMoot Global 2024 foi um poderoso lembrete de como a educação está evoluindo rapidamente. Com visionários como Martin Dougiamas liderando o ataque e inovadores como Jarno Aantjes e Alex Vea mostrando os impactos tangíveis da tecnologia e do aprendizado on-line, ficou claro que o Moodle continua na vanguarda da mudança de direção no setor educacional.
Os destaques incluíram a introdução da tecnologia de voz inclusiva e alimentada por IA que está revolucionando a educação STEM e o desenvolvimento de programas on-line sustentáveis e flexíveis que estão remodelando as universidades. O segundo dia ofereceu uma visão abrangente de como a educação está se tornando mais inclusiva, adaptável e preparada para enfrentar os desafios do futuro. À medida que o evento continua, o futuro da educação parece mais empolgante e equitativo, garantindo que todos os alunos possam prosperar em um mundo em rápida mudança.
O dia terminou com a animada festa Colour Fiesta, na qual os participantes puderam fazer contatos em um ambiente descontraído e festivo. O destaque da noite foi o concurso de "melhor fantasia", em que os trajes mais vibrantes e criativos foram exibidos por completo. O vencedor será anunciado durante a sessão de encerramento!
Aguardando ansiosamente o Dia 3
Quando o Dia 2 chegou ao fim, a empolgação para o último dia do MoodleMoot Global 2024 era palpável. O último dia promete apresentações ainda mais perspicazes, workshops práticos e oportunidades de se conectar com líderes de pensamento e colegas em todo o mundo.
O terceiro dia será uma conclusão adequada para um evento incrível, seja aprofundando as integrações de ponta do Moodle ou explorando novas maneiras de promover a colaboração global na educação.
