Bienvenido a nuestra serie, Hecho con Moodle. Cada mes, destacamos a alguien que utiliza la plataforma Moodle de forma creativa e impactante. ¿Tiene una historia propia? Nos encantaría escucharlo.
“Puedes crear algo verdaderamente especial. Es sinceramente increíble”.”
“Todavía no puedo creer lo que hemos creado”, dice Kamila Bajaria. “Es increíble”.”
Brillante, efusiva y astuta por naturaleza, Kamila es Directora de Gestión del Talento en Finova. Está repleta de ideas: es una polímata práctica con experiencia en ingeniería, docencia y liderazgo. Gracias a su propia experiencia, es capaz de abordar proyectos complicados y fascinantes como pocos pueden hacerlo.
Así que cuando Kamila llegó a Finova, no tardó en detectar una oportunidad de cambio. La empresa ya contaba con un sistema de gestión del aprendizaje (LMS), pero la plataforma se le había quedado pequeña. El contenido de la formación parecía anticuado, la participación era escasa y el aprendizaje se detenía sobre todo después de la incorporación y los cursos obligatorios.
Lo que lo hacía más frustrante era que la gente realmente se busca de aprender. “Nuestras encuestas a los empleados nos decían que la gente era curiosa, que tenía verdaderas ganas de crecer y desarrollarse”, explica Kamila. “Pero estaban perdidos. Estaban atascados”.”
Algo tenía que cambiar.
“Hace unos meses, mi jefe me preguntó si ya había pensado en el futuro: cómo íbamos a resolver nuestros retos de formación y desarrollo. Y le dije: ‘Sabes, de hecho, ya lo he hecho”".”
Kamila sacó un dibujo que había hecho para ilustrar su visión de la plataforma de aprendizaje ideal de Finova: completa, conforme a las normas y atractiva, con un menú de cursos para elegir. Impresionada, su jefe le preguntó si podía construirla. “Sí”, le dijo. El resto, como suele decirse, es historia.
Empezó comparando distintas plataformas de experiencia de aprendizaje (LXP), las que prometen una experiencia de descubrimiento de contenidos con recomendaciones e indicaciones de lo que otras personas están aprendiendo. Después, con una sólida arquitectura de producto en mente, empezó a explorar opciones de código abierto. No tardó mucho en decidirse por Moodle LMS.
Ahí es donde las cosas se pusieron interesantes - y algo intensas.
Tras desarrollar una prueba de concepto y cargar Moodle LMS en un servidor, ella y su equipo utilizaron un enfoque rápido y experimental conocido como vibe coding para impulsar el desarrollo. Empezaron por capas, utilizando una plataforma de automatización para crear flujos de trabajo y añadir contenido de vídeo interactivo. A continuación, aplicaron un tema a su incipiente sitio Moodle, transformándolo de un lienzo en blanco en un hermoso espacio para el aprendizaje. Incluso incorporaron una forma de que los alumnos crearan sus propios cursos personalizados utilizando un modelo de IA, con un modelo de IA diferente que comprobaba los resultados para ayudar a validar la calidad.
“Hacíamos tres o cuatro reportajes a la semana”, dice Kamila. “En ingeniería todo ha cambiado mucho. Es estimulante. Estoy encantada con lo que hemos sido capaces de construir”.”
En poco tiempo, el sitio Moodle empezó a parecerse más a un producto que a una simple plataforma de formación. El equipo incluso incorporó bucles de retroalimentación, integrando las opiniones de los alumnos directamente en la hoja de ruta y en la cartera de desarrollo. También añadieron un chatbot -una especie de “ayudante permanente”- para ayudar a los usuarios a crear planes de aprendizaje y desenredar la confusa jerga y el complejo lenguaje.
De momento, la plataforma de aprendizaje basada en el Moodle LMS de Finova está en fase de pruebas con un equipo en la India. Pronto se pondrá en marcha en Londres antes de extenderse al resto de las oficinas de la empresa en todo el mundo, llegando a unos 500 alumnos en total.
Kamila se apresura a señalar que el proyecto no se habría llevado a cabo sin el apoyo de la dirección. “Mi jefe creyó en esto desde el primer día”, dice. “Defendió la idea y me dio espacio para construir. Le estoy muy agradecida”.”
Hace una pausa y se ríe, sacudiendo la cabeza. La emoción es inconfundible: se trata de alguien que todavía se ilumina cuando habla de construir algo nuevo.
“Le das a alguien acceso a la infraestructura de la nube y a algún software de código abierto como Moodle”, sonríe, “y puedes crear algo verdaderamente especial. Sinceramente, es increíble”.”
