Nunca es fácil decir adiós a algo que hemos esperado con ilusión. Pero todo lo bueno se acaba, y el último día de MoodleMoot Global 2025 pudimos presenciar otra ronda de excelentes sesiones.
Mientras que el primer y el segundo día exploramos la mejor manera de configurar el futuro de la educación, el tercer día -parecía- ya estábamos en ese futuro.
Fomentar el crecimiento en la era de la Industria 5.0
Ver a la Dra. Naeema Pasha en acción y hablando sobre la integración de la inteligencia humana con la IA fue alucinante. Pintó un cuadro vívido de la Industria 5.0 como un marco que ya exige nuestra atención.
Destacó que, a diferencia de los paradigmas industriales anteriores, la Industria 5.0 se caracteriza por la simbiosis hombre-máquina: lugares donde la creatividad humana, la inteligencia emocional y el razonamiento ético trabajan mano a mano con la IA avanzada.
La Industria 5.0 no descarta las duras lecciones de épocas industriales anteriores. El Dr. Pasha instó a líderes y educadores a pensar más allá de la innovación puramente técnica, a considerar la sostenibilidad, el bienestar humano y el impacto social más amplio de la IA.
Tal vez el más convincente de sus argumentos fue el llamamiento a ser audaces a la hora de imaginar lo que podría y debería ser el aprendizaje y el trabajo en el futuro. No esperar pasivamente a que el futuro se despliegue, sino liderar, dar forma, integrar los valores humanos con las posibilidades tecnológicas.
Involucrar a los cerebros adultos para impulsar cambios de comportamiento
A los adultos también nos cuesta concentrarnos, ¡y a veces nos viene bien un poco de ayuda! Nadia Perujo, de Moodle HQ, subió al escenario con “¿Me prestan atención, por favor? Involucrar a los cerebros adultos para impulsar el cambio de comportamiento”. En esta sesión se analizó cómo los estudiantes adultos responden de forma diferente a la hora de captar la atención, mantener el interés y cambiar el comportamiento, especialmente en entornos de aprendizaje digitales.
Nadia insistió en que los cerebros adultos no se limitan a absorber contenidos pasivamente. Filtran, priorizan, se resisten a las distracciones y necesitan relevancia y significado para mantener el interés. No basta con presentar contenidos, hay que hacer que importen.
La sesión versó sobre cómo diseñar para llamar la atención. Nadia habló de las formas de impulsar y apoyar el cambio: bucles de retroalimentación, reflexión, andamiaje, aplicaciones en el mundo real.
Más allá del botón de reproducción con Vimeo y VideoTime
Uno de los aspectos más prácticos de la tercera jornada vino de la mano de Vimeo y bdecent, que se unieron para presentar VideoTime, un complemento de Moodle diseñado para transformar el papel del vídeo en el aprendizaje.
En lugar de tratar el vídeo como un flujo unidireccional, VideoTime lo reimagina como una experiencia de aprendizaje interactiva. Con herramientas como cuestionarios en vídeo, lógica de ramificación y llamadas a la acción, los educadores pueden ir más allá de la simple reproducción para crear lecciones que despierten la curiosidad y midan la comprensión en tiempo real.
Para ilustrar este punto, los ponentes se metieron en dos papeles: un “Estudiante de la Universidad Moodle” y un “Jefe de TI”. A través de estos personajes, destacaron los puntos débiles comunes, como la dispersión de los contenidos de vídeo entre plataformas, la dificultad de gestionar el acceso a gran escala y la falta de datos sobre la participación que muestren el impacto real en el alumno.
Y eso es todo... ¿o no?
Todo lo bueno se acaba, y así debe ser. Mientras nos acercamos al último día de MoodleMoot Global, una de nuestras Moodlers más queridas, Mary Cooch, también conocida como el Hada de Moodle, ha anunciado su jubilación. Una lingüófila, Mary ha estado con Moodle HQ en varios puestos durante más de una década. Ha visto a Moodle evolucionar y crecer. Esperamos que esta relación y el amor que ella compartió con Moodle permanezcan, y en cualquier capacidad seguiremos viéndola más.
La ceremonia de clausura fue también la ocasión perfecta para declarar a los ganadores de la Fiesta de Disfraces de Moodle. Y el premio al Mejor Disfraz fue para Jarno Aantjes y Amy Foxwell de ReadSpeaker.
Esto merecía un resumen. 3 días, 740 asistentes de 59 países. Nos ha encantado contar con todos vosotros, y pronto tendremos un nuevo MIX. ¿Quieres saber más?
