Célébrons la Journée mondiale de sensibilisation à l'accessibilité!

GeneralNews Global Accessibility Awareness Day

Tout le monde mérite de pouvoir expérimenter et accéder au contact en ligne avec succès et la Journée mondiale de sensibilisation à l'accessibilité, le 21 mai, célèbre la prise de conscience et l'engagement en faveur de l'accès numérique et de l'inclusion pour plus d'un milliard de personnes handicapées et handicapées.

L'accessibilité est une priorité constante dans le développement de Moodle et à chaque nouvelle version, nous dédions des ressources pour améliorer l'accessibilité afin de garantir que notre logiciel est accessible à tous ceux qui l'utilisent..

Moodle LMS est Conforme WCAG 2.1 AA ce qui signifie que les utilisateurs de Moodle peuvent être assurés que Moodle rencontre l'accessibilité dans quatre domaines clés. Que vous soyez un enseignant, un apprenant, un développeur ou un administrateur système, les outils de création et d'évaluation de Moodle LMS sont approuvés par WCAG comme perceptibles, utilisables, compréhensibles et compatibles.


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La manière dont les enseignants et les administrateurs créent des cours, des ressources et des activités sur Moodle LMS ou Moodle Workplace a également un impact sur leur accessibilité. Pour accueillir tous les apprenants, il est important que les éducateurs et les administrateurs créent des plates-formes Moodle qui offrent des alternatives pour différents sens, des options entre la langue et les symboles et favorisent les compétences actives de traitement de l'information.

Nouvelle intégration à Moodle 3.11, la boîte à outils de démarrage d'accessibilité de Brickfield comprend l'analyse automatisée des cours Moodle par rapport à un ensemble de règles d'accessibilité communes, vérifiant le contenu de toutes les activités principales de Moodle. La boîte à outils génère ensuite un rapport avec une liste de toutes les erreurs d'accessibilité détectées, qui peuvent également être ventilées par type de contenu ou type d'activité. Cela permet aux éducateurs et aux organisations de mieux comprendre l'accessibilité générale de leurs cours et les domaines qui devraient être améliorés.


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