Bienvenue dans notre série, Réalisé avec Moodle. Chaque mois, nous mettons en lumière une personne qui utilise la plateforme Moodle de manière créative et percutante. Vous avez une histoire à raconter ? Nous serions ravis de l'entendre.
"Nous sommes tellement choyés dans ce pays. Cela fait du bien de donner un coup de main".
Lorsque le Dr Maggie Marsh-Nation a décidé de créer un programme de formation pour aider les personnes vivant dans des régions mal desservies à apprendre à administrer des EEG, elle savait déjà quel système de gestion de l'apprentissage elle choisirait, et ce pour de bonnes raisons.
Alors qu'elle travaillait pour une société de neurodiagnostic de premier plan plusieurs années auparavant, elle a découvert qu'un changement de serveur par leur fournisseur LMS avait provoqué la réinitialisation à "A" de toutes les réponses à choix multiples dans tous les cours.
Au début, lorsque des étudiants l'appelaient pour se plaindre que des réponses correctes étaient mal notées, elle pensait qu'ils n'avaient probablement pas lu les questions correctement. Mais lorsqu'elle s'est penchée sur la question, elle a constaté que des réponses correctes étaient comptabilisées comme incorrectes.
"Ce fut le pire jour de ma vie professionnelle", dit-elle. "J'ai dû reprogrammer tous les examens, ce qui a pris un mois.
Ce désastre l'a conduite à Moodle LMS, Le Dr Marsh-Nation a également travaillé avec des étudiants de l'université de Baptist Health Sciences, de l'Université de Baptist Health Sciences et de l'Université de Baptist Health Sciences. Pendant son séjour à la Baptist Health Sciences University, le Dr Marsh-Nation a fondé en 2017 l'Academy of Neurodiagnostic Technology, qui propose des cours de formation à l'EEG gratuits aux étudiants des pays où ce type d'enseignement n'existe tout simplement pas.
Les besoins sont énormes : par exemple, 80% des personnes atteintes d'épilepsie vivent dans des pays à revenu faible ou intermédiaire (PRFI), mais 75% de ces personnes ne reçoivent aucun traitement. Dans de nombreux endroits, les patients souffrant de crises d'épilepsie, d'accidents vasculaires cérébraux ou de troubles neurologiques ne sont pas diagnostiqués parce que personne n'est formé pour lire ou interpréter leurs ondes cérébrales.
Son premier étudiant, Gebremichael Werede Tesfay, est devenu le premier ABRET-Son collègue, Hareg Gebremedhin, est devenu le deuxième technicien EEG certifié. Après ces débuts modestes, le programme s'est développé pour servir les étudiants d'Afrique, d'Inde et d'ailleurs.
"C'est comme apprendre à nager à quelqu'un", explique le Dr Marsh-Nation. "Au début, on le stabilise et on le maintient à flot. Ensuite, vous vous tenez à l'écart et vous l'entraînez. Enfin, vous l'encouragez à distance pendant qu'il apprend à d'autres à nager".
En utilisant la plateforme modulaire et adaptable de Moodle, elle construit des parcours de carrière et des examens pratiques sophistiqués qui reflètent le processus de certification ABRET. Cette approche aide les étudiants à devenir des techniciens EEG agréés (R. EEG T.), ce qui leur donne les qualifications nécessaires pour transformer les soins neurologiques dans les régions mal desservies.
Les effets d'entraînement sont profonds. Des techniciens formés à l'EEG dans les PRFM permettent de diagnostiquer plus rapidement l'épilepsie et d'autres troubles neurologiques et d'assurer un suivi adéquat des patients souffrant de lésions cérébrales ou de troubles du développement. Plus important encore, ils apportent un nouvel espoir aux communautés où les soins neurologiques ont longtemps été hors de portée.
"Le monde a besoin de plus de technologues en neurodiagnostic, de plus d'écoles, de plus d'enseignants. Des millions de patients atteints de troubles neurologiques ne bénéficient jamais d'un diagnostic neurologique de qualité", déclare le Dr Marsh-Nation. "J'espère commencer à changer cela".
En fin de compte, son objectif n'est pas d'être la seule source d'éducation dans les régions mal desservies, mais d'aider ces pays à développer et à renforcer leur propre infrastructure éducative. C'est un objectif magnifique et ambitieux, mais qui repose sur une vérité simple : chacun mérite d'avoir accès à des soins de santé de qualité, quel que soit l'endroit où il est né.
