Un framework per sviluppare competenze didattiche online: DigCompEdu

A framework to develop online teaching competencies: DigCompEdu

Gli insegnanti hanno un ruolo fondamentale nella società. Ispirano, motivano, incoraggiano ed educano gli studenti di tutte le età e di qualsiasi provenienza. Di recente abbiamo celebrato il contributo degli insegnanti all'educazione e allo sviluppo attraverso Giornata Mondiale degli Insegnanti e hanno riconosciuto il loro impegno durante la pandemia di COVID ad adattare la consegna in aula per intraprendere o migliorare un modello online o ibrido.  

 

Prima la pedagogia, poi la tecnologia

L'apprendimento online trasformativo sarà sempre più di semplici strumenti software, ci vogliono educatori o insegnanti che sappiano come utilizzare gli strumenti per creare grandi esperienze intorno alla loro materia. Ciò richiede che gli educatori sviluppino la loro competenza digitale o pedagogia online.

In Moodle, forniamo alla nostra comunità di insegnanti molti modi per imparare a insegnare con Moodle attraverso Moodle Academy, l'hub di apprendimento per la comunità globale di Moodle. I nostri percorsi di apprendimento portano gli insegnanti dai loro primi passi nell'insegnamento con Moodle alla certificazione come educatore online Moodle esperto e designer didattico. Questi percorsi culminano nella Certificazione educatore Moodle programma basato sul ampiamente utilizzato e accettato Quadro europeo per le competenze digitali per gli educatori (DigCompEdu).

 

Capire DigCompEdu

DigCompEdu è una struttura scientificamente valida che supporta lo sviluppo di competenze digitali specifiche dell'educatore. Sviluppato dal servizio di scienza e conoscenza della Commissione europea, DigCompEdu dettaglia 22 competenze organizzate in sei aree. Il focus non è sulle competenze tecniche. Piuttosto, il quadro mira a dettagliare come le tecnologie digitali possono essere utilizzate per migliorare e innovare l'istruzione e la formazione.

  1. Area 1 si concentra sull'ambiente professionale e su come utilizzare le tecnologie digitali per migliorare la comunicazione con gli studenti e le loro famiglie; e incoraggiare la collaborazione e la riflessione professionale.
  2. L'Area 2 si concentra sull'approvvigionamento, la creazione e la condivisione di risorse digitali, in particolare la modifica e la creazione di risorse esistenti con licenza aperta. Quest'area incoraggia gli educatori a considerare l'obiettivo di apprendimento specifico, il contesto, l'approccio pedagogico e il gruppo di studenti durante la progettazione delle risorse digitali e la pianificazione del loro utilizzo.
  3. L'Area 3 si concentra sulla gestione e sull'orchestrazione dell'uso degli strumenti digitali nell'insegnamento e nell'apprendimento. Ciò incoraggia gli educatori a migliorare la loro interazione con gli studenti, promuovere l'apprendimento collaborativo e migliorare l'efficacia delle loro strategie di insegnamento sperimentando nuovi metodi pedagogici.
  4. L'area 4 copre l'uso di strumenti e strategie digitali per migliorare la valutazione formativa e sommativa attraverso una varietà di formati e approcci di valutazione. Ciò include l'utilizzo delle tecnologie digitali per fornire un feedback mirato e tempestivo agli studenti e l'analisi delle prove sulle prestazioni degli studenti per informare le future strategie di insegnamento.
  5. L'area 5 si concentra sull'uso di strumenti digitali per promuovere l'impegno attivo e creativo degli studenti con un argomento, compreso l'accoglimento di diverse preferenze di apprendimento a diversi livelli e velocità e garantendo l'accessibilità delle risorse e delle attività di apprendimento.
  6. L'Area 6 è incentrata sulla facilitazione dello sviluppo delle competenze degli studenti nell'accedere e valutare in sicurezza le informazioni negli ambienti digitali; utilizzare la tecnologia per la comunicazione, la collaborazione e la partecipazione, ed esprimersi attraverso la creazione di contenuti digitali in diversi formati.

Le aree da 2 a 5 costituiscono il nucleo pedagogico del quadro. Descrivono in dettaglio le competenze che gli educatori devono possedere per promuovere strategie di apprendimento efficaci, inclusive e innovative, utilizzando strumenti digitali.

DigCompEdu MEC Diagram

Il DigCompEdu fornisce un quadro scientificamente supportato per gli educatori che desiderano sviluppare le proprie capacità pedagogiche online e diventare un educatore online più compiuto, efficace e coinvolgente o un professionista dell'apprendimento e dello sviluppo.

Se sei un educatore Moodle che ha esperienza nell'insegnamento o nella formazione con Moodle LMS o Moodle Workplace, completa un breve quiz e scopri di più sulla certificazione Moodle Educator basato su DigCompEdu.   

La formazione Moodle è disponibile anche se ne hai bisogno attraverso Moodle Academy, ImparaMoodle o uno dei nostri Fornitori di servizi certificati.

Scrivi un commento