Willkommen zu unserer Serie, Erstellt mit Moodle. Jeden Monat stellen wir jemanden vor, der die Moodle-Plattform auf kreative und wirkungsvolle Weise nutzt. Haben Sie eine eigene Geschichte? Wir würden es gerne hören.
“Mit Moodle LMS kann man so viel machen, wie man will. Jetzt bin ich total begeistert davon!”
“Moodle ist einer der besten Aspekte meiner Arbeit”, sagt Dillon Richardson. “Das sage ich mit voller Überzeugung – die Community ist einfach großartig.”
Derzeit ist er Leiter der Abteilung für Mitgliederbetreuung und Sportförderung bei der Weltverband für Flugscheiben (WFDF) – Ursprünglich wollte Dillon Lehrer werden. Heute ist er eine führende Persönlichkeit im Bereich des Online-Lernens und ein begeisterter Moodle-Nutzer.
Er wuchs in Ottawa, Kanada, auf, entdeckte in der Schule das Frisbee-Spielen und spielte auch als Erwachsener weiter. Seine berufliche Laufbahn führte ihn zunächst in den Leistungssport und anschließend in den Behindertensport, wo er einen Großteil seiner Zeit damit verbrachte, Schulungs- und Zertifizierungsprogramme durchzuführen.
“Wir haben Teilnehmer aus aller Welt eingeflogen, um Präsenzkurse durchzuführen”, sagt er, “aber wir hatten Schwierigkeiten, unseren Teilnehmern die Kursinhalte vor Beginn dieser Veranstaltungen zur Verfügung zu stellen. Wir haben die Zertifikate manuell erstellt – und das Einholen von Feedback war eine echte Herausforderung.”
Dann brach die Pandemie aus, und Dillons Programme mussten auf Online-Unterricht umgestellt werden. Die Lernplattform, die sie nutzten, funktionierte zwar kurzfristig, erwies sich jedoch schnell als zu begrenzt und unflexibel. Sie war einfach nicht in der Lage, Inhalte in großem Umfang an eine wachsende Zahl von Lernenden weltweit bereitzustellen.
Da ihn die Herausforderungen, mit denen sein Team konfrontiert war, frustrierten, begann Dillon, sich Lösungen anzusehen, die von anderen Sportverbänden und -organisationen genutzt wurden. Er stellte fest, dass viele von ihnen mit Moodle LMS maßgeschneiderte Ökosysteme aufgebaut hatten, und beschloss, dass seine Organisation dasselbe tun würde.
Diese Entscheidung veränderte die Art und Weise, wie sein Team Schulungen durchführte: So konnten Teilnehmer in Ländern erreicht werden, die sie noch nie besucht hatten, während gleichzeitig viele zeitaufwändige Verwaltungsaufgaben automatisiert wurden.
Als Dillon später der World Flying Disc Federation beitrat, schien der weitere Weg klar zu sein.
“Sie hatten kein System. Sie hatten nur ein begrenztes Bildungsprogramm. Ich dachte mir: ‘Okay. Das ist einfach. Moodle. Selbst gehostet.’”
Heute hat sich diese Vision zur WFDF Academy entwickelt – einer globalen Lernplattform, die Sportler, Trainer, Schiedsrichter, Lehrer, Funktionäre und ehrenamtliche Helfer in mehr als 125 Mitgliedsverbänden unterstützt. Von Kinderschutz und Trainerausbildung über Regelzertifizierungen bis hin zu Schulprogrammen und Zertifizierungswegen bietet sie den Beteiligten und ihren Verbänden Zugang zu Weiterbildungs- und Zertifizierungskursen.
Für Dillon ist das Offline-Lernen einer der größten Vorteile von Moodle LMS.
“Wir haben Verbände in Entwicklungsländern hinzugefügt, in denen der Zugang zu Bildung und einer zuverlässigen Internetverbindung schwierig sein kann”, sagt er. “Jetzt können wir Nutzern in allen Teilen der Welt Lernmöglichkeiten bieten, und sie können die Kurse herunterladen, darauf zugreifen, wenn sie eine Verbindung haben, und sie absolvieren, wenn sie keine haben – ich finde, das ist die coolste Funktion.”
Obwohl er über keinerlei formale Ausbildung im Bereich Lerntechnologie verfügte, tauchte Dillon tief in die Moodle-Community ein und lernte durch Moodle Academy, Foren zu durchstöbern und zu untersuchen, wie Universitäten und andere Organisationen ihre Kurse gestalten.
“Ich komme überhaupt nicht aus dieser Branche, aber mir ist klar geworden, dass man mit Moodle LMS so viel machen kann, wie man will. Jetzt bin ich total begeistert davon”, lacht er.
Auch heute noch stöbert er gelegentlich in Moodle herum Erfolgsgeschichten und Blogbeiträge, und lernt, wo immer er kann.
“Immer wenn ich neue Fallstudien sehe, mache ich mich auf die Suche”, sagt er. “Ich versuche, ihre Moodle-Seite zu finden und mir anzusehen, was sie dort machen.”
Diese Bereitschaft, von anderen zu lernen, ist zu einem zentralen Bestandteil seiner eigenen Arbeit geworden, und sie ist einer der Gründe, warum er seine Geschichte gerne weitergibt.
“Auch mit einem begrenzten Budget lässt sich qualitativ hochwertiges, gut strukturiertes Lernen ermöglichen”, sagt er. “Ich finde es toll, dass Moodle LMS so offen ist. Es basiert auf Zusammenarbeit, was wirklich wunderbar ist.”
