Universidad de Padjadjaran tiene muy claro cuál es su propósito. Con más de 38 000 estudiantes en toda Indonesia, la misión de la Universitas Padjadjaran es impulsar un cambio positivo en la sociedad a través de una educación excelente, innovadora e inclusiva. Esto significa adaptarse a las necesidades de los estudiantes, eliminar las barreras de acceso y crear una plataforma de aprendizaje capaz de crecer al mismo ritmo que las ambiciones de la universidad.
Encontrar el ajuste adecuado
El proceso de la Universidad de Padjadjaran para encontrar el sistema de gestión del aprendizaje (LMS) adecuado ha durado casi dos décadas. A lo largo de los años, la universidad ha probado varios sistemas, cada uno de los cuales planteaba sus propios retos en cuanto a coste, rendimiento y compatibilidad. A medida que el aprendizaje digital cobraba cada vez más importancia en el funcionamiento de la universidad, quedó claro que lo que se necesitaba era una solución que pudiera crecer realmente al mismo ritmo que sus ambiciones.
Para la universidad, el objetivo siempre ha sido el mismo: ofrecer a los estudiantes y al profesorado una experiencia de aprendizaje fiable, inclusiva y diseñada para fomentar la innovación a largo plazo. Moodle LMS destacó por su compatibilidad y flexibilidad, y dado que muchas universidades de Indonesia y de otros países ya lo utilizan con éxito, la decisión nos pareció la más lógica.
Building LiVE
En colaboración con nuestro socio certificado por Moodle en Indonesia, PCMan, la Universidad de Padjadjaran renovó su sistema de gestión del aprendizaje (LMS) —rebautizado como LiVE— sobre una base diseñada para perdurar. La prioridad era clara: una plataforma que fuera rápida, flexible y realmente fácil de usar para los profesores y los estudiantes que la utilizan a diario.
La diferencia se ha notado en todos los ámbitos. El rendimiento es más rápido, la subida de archivos es más fluida y ahora la interfaz se puede personalizar para adaptarse a las necesidades específicas de la Universitas Padjadjaran. La integración con Safe Exam Browser ha mejorado y, con 562 cursos activos que se imparten actualmente en todos los niveles académicos, la plataforma se ha integrado en el modelo educativo de la universidad, hasta tal punto que el uso del LMS forma parte ahora de los indicadores clave de rendimiento (KPI) del profesorado.
La universidad también obtuvo acceso a un servicio de asistencia especializada a largo plazo a través de PCMan, lo que permitió a los equipos internos centrarse en impartir una educación de calidad en lugar de tener que ocuparse de los retos técnicos.
¿Qué vendrá después?
El objetivo más ambicioso es la formación a distancia. Los estudiantes proceden de diversas regiones y entornos de toda Indonesia, y no todos tienen la posibilidad de trasladarse o asistir a clases presenciales a tiempo completo. La geografía, los compromisos laborales, las responsabilidades familiares… Estas son las barreras que la formación flexible puede ayudar a eliminar. Al reforzar su ecosistema de aprendizaje digital, la Universitas Padjadjaran trabaja para garantizar que el lugar donde vive un estudiante o las circunstancias a las que se enfrenta no determinen lo que puede llegar a conseguir.
LiVE se está desarrollando para respaldar esa visión, con funciones basadas en la inteligencia artificial —como la corrección y evaluación automáticas de redacciones, trabajos y proyectos— que ya se encuentran en fase de desarrollo.
En el futuro, la universidad tiene previsto integrar la evaluación de competencias directamente en las asignaturas, vincular las evaluaciones con su sistema de gestión académica SIAK e introducir la creación de portafolios digitales, lo que permitirá a los estudiantes documentar y demostrar sus logros de aprendizaje, incluidos los obtenidos en cursos extracurriculares.
La plataforma que en su día tuvo dificultades para mantenerse en línea es ahora la base de un proyecto mucho más ambicioso: una educación que llega más lejos, se adapta más rápido y permite a más alumnos tomar las riendas de su propio aprendizaje.
