Université Padjadjaran a une vision claire de sa raison d’être. Au service de plus de 38 000 étudiants à travers l’Indonésie, l’Universitas Padjadjaran a pour mission d’être le moteur d’un changement positif dans la société grâce à un enseignement d’excellence, innovant et inclusif. Cela implique d’aller à la rencontre des étudiants là où ils se trouvent, de lever les obstacles à l’accès à l’enseignement et de mettre en place une plateforme d’apprentissage capable d’évoluer au rythme des ambitions de l’université.
Trouver le bon profil
Le parcours de l’Université Padjadjaran pour trouver le système de gestion de l’apprentissage (LMS) adapté s’est étalé sur près de deux décennies. Au fil des ans, l'université a utilisé plusieurs systèmes, chacun présentant ses propres défis en matière de coût, de performances et de compatibilité. À mesure que l'apprentissage numérique prenait une place de plus en plus centrale dans le fonctionnement de l'université, il est apparu clairement qu'il fallait une solution capable d'évoluer véritablement au rythme de ses ambitions.
Pour l'université, l'objectif a toujours été le même : offrir aux étudiants et aux enseignants une expérience d'apprentissage fiable, inclusive et conçue pour favoriser l'innovation sur le long terme. La solution Moodle LMS s'est distinguée par sa compatibilité et sa flexibilité, et comme de nombreuses universités en Indonésie et ailleurs l'utilisent déjà avec succès, ce choix s'est imposé comme une évidence.
Building LiVE
En collaboration avec notre partenaire certifié Moodle en Indonésie, PCMan, l'Universitas Padjadjaran a refondu son système de gestion de l'apprentissage (LMS) — rebaptisé LiVE — en s'appuyant sur une infrastructure conçue pour durer. L'objectif était clair : disposer d'une plateforme rapide, flexible et véritablement facile à utiliser pour les enseignants et les étudiants qui s'en servent au quotidien.
La différence se fait sentir à tous les niveaux. Les performances sont meilleures, les téléchargements de fichiers se déroulent plus facilement et l’interface peut désormais être personnalisée pour répondre aux besoins spécifiques de l’Universitas Padjadjaran. L'intégration de Safe Exam Browser s'est améliorée, et avec 562 cours actifs dispensés à tous les niveaux d'enseignement, la plateforme fait désormais partie intégrante du mode de fonctionnement de l'université — à tel point que l'utilisation du LMS est désormais intégrée aux indicateurs clés de performance (KPI) des facultés.
L'université a également pu bénéficier d'un accompagnement spécialisé à long terme grâce à PCMan, ce qui a permis à ses équipes internes de se concentrer sur la qualité de l'enseignement plutôt que sur la gestion des défis techniques.
Et maintenant ?
L'ambition principale réside dans l'enseignement à distance. Les étudiants proviennent de régions et de milieux très divers à travers l'Indonésie, et tous n'ont pas la possibilité de déménager ou de suivre des cours à temps plein sur le campus. La géographie, les obligations professionnelles, les responsabilités familiales : autant d’obstacles que l’apprentissage flexible peut contribuer à lever. En renforçant son écosystème d’apprentissage numérique, l’Universitas Padjadjaran s’efforce de faire en sorte que le lieu de résidence d’un étudiant ou les circonstances auxquelles il est confronté ne déterminent pas ce qu’il peut accomplir.
LiVE est en cours de développement pour soutenir cette vision, avec des fonctionnalités basées sur l'IA, notamment la notation et l'évaluation automatisées des dissertations, des devoirs et des travaux de projet, qui sont déjà en cours de développement.
À plus long terme, l'université prévoit d'intégrer l'évaluation des compétences directement dans les cours, de relier les évaluations à son système de gestion académique SIAK et de mettre en place la création de portfolios électroniques, ce qui permettra aux étudiants de consigner et de démontrer leurs acquis d'apprentissage, y compris ceux issus de cours extrascolaires.
Cette plateforme, qui avait autrefois du mal à rester en ligne, constitue désormais le socle d'un projet bien plus ambitieux : une éducation qui s'étend plus loin, s'adapte plus rapidement et permet à davantage d'élèves de prendre en main leur propre apprentissage.
