¿Qué es un aula virtual?
Un aula virtual es un entorno de aprendizaje en línea síncrono que facilita la educación y la formación a distancia en tiempo real. Suele implicar el uso de plataformas digitales o programas informáticos que simulan un aula tradicional, lo que permite a estudiantes y profesores interactuar y participar en tiempo real desde cualquier lugar con conexión a Internet. Las aulas virtuales pueden utilizarse para una amplia gama de fines educativos, como la educación primaria y secundaria, la enseñanza superior, el desarrollo profesional y el aprendizaje permanente.
Suelen contar con herramientas como:
- Sincronización de audio, vídeo y pantalla compartida
- Chat público y privado
- Compartir presentaciones y vídeos
- Pizarras colaborativas para facilitar la comunicación
- Herramientas de participación para los profesores, como encuestas, emojis y manos levantadas.
- Salas de reuniones para la colaboración en grupo
Ventajas de utilizar aulas virtuales
Flexibilidad
Acceso desde cualquier lugar y en cualquier momento, lo que permite horarios y oportunidades de aprendizaje flexibles.
Accesibilidad
Proporciona acceso a la educación a personas que no pueden asistir a las aulas tradicionales debido a barreras físicas, geográficas o de otro tipo.
Integración de LMS
La integración entre un LMS y un aula virtual mejora la participación de los alumnos al facilitar el acceso a un entorno en el que alumnos y educadores pueden interactuar entre sí. Los educadores pueden personalizar, lanzar y gestionar grabaciones en su LMS.
Personalización
Experiencias de aprendizaje personalizadas y adaptadas a las necesidades y estilos de aprendizaje de cada alumno.
Colaboración
Fomentar la colaboración entre estudiantes y profesores de diversas procedencias y ubicaciones.
Videoconferencia frente a aulas virtuales
Las videoconferencias y las aulas virtuales son modos de comunicación en línea relacionados pero distintos.
Las videoconferencias se utilizan normalmente para reuniones, presentaciones y otras tareas relacionadas con el lugar de trabajo, pero ofrecen herramientas integradas limitadas para el aprendizaje aplicado, lo que obliga a los educadores o formadores a depender de herramientas y sitios web de terceros para impartir el aprendizaje. Esto conlleva pérdidas de tiempo, más inicios de sesión para los estudiantes, menos compromiso de los alumnos, análisis limitados de los datos de los alumnos y disminución de los resultados de los alumnos.
Por otra parte, las aulas virtuales están diseñadas específicamente para mejorar la participación de los alumnos y sus resultados. Ofrece una serie de herramientas y funciones de apoyo a la enseñanza y el aprendizaje, como salas de debate, pizarras interactivas y cuestionarios y encuestas.
Puede leer más sobre las diferencias entre videoconferencia y aulas virtuales en este blog.
El primer segmento tiene por objeto reforzar la relaciones para el aprendizaje activo, fomentando el compromiso mediante la participación y la colaboración, en lugar de la observación pasiva.
Estructura del aula virtual
El aula virtual es un entorno estructurado que ayuda a los educadores a centrarse en el material didáctico y a los estudiantes a comprometerse activamente con los conceptos de aprendizaje. Los estudiantes que se comprometen con el contenido y la instrucción durante una clase virtual aprenderán más, ya que el aprendizaje activo es mucho más eficaz que el aprendizaje pasivo. Por ello, la estructura de una clase virtual eficaz se centra en maximizar el tiempo para el aprendizaje aplicado y la retroalimentación. A diferencia de una videoconferencia, que puede ser sólo una larga reunión, una clase virtual eficaz tiene cuatro segmentos distintos, cada uno de los cuales contribuye al aprendizaje en línea. Para más detalles sobre la estructura de las clases virtuales eficaces, consulte el curso Aulas virtuales eficaces en la Academia Moodle.El primer segmento tiene por objeto reforzar la relaciones para el aprendizaje activo, fomentando el compromiso mediante la participación y la colaboración, en lugar de la observación pasiva.
Repasar el material con los alumnos establece una base sólida de conocimientos antes de pasar al segmento principal.
Como regla general, el segmento principal divide el contenido en trozos del tamaño de un bocado (8-12 minutos como máximo), seguidos de actividades de aprendizaje aplicado para implicar al cerebro del estudiante. Mediante las tareas, la evaluación de los resultados y la retroalimentación, los educadores pueden ayudar a los alumnos con dificultades en tiempo real.
Aprendizaje aplicado: Sondeos, encuestas y salas de debate
Las aulas virtuales ofrecen una serie de características que permiten a los profesores crear un entorno de aprendizaje en línea interactivo y atractivo.
- Las salas de chat permiten a los estudiantes hacer preguntas y participar en debates.
- Las encuestas permiten realizar una evaluación formativa para determinar si los alumnos están aprendiendo. Basándose en los resultados de los sondeos, la enseñanza puede ajustarse en el momento...
- Las salas de descanso permiten debates y actividades en pequeños grupos, que fomentan la colaboración y el aprendizaje entre iguales y se basan en la pedagogía del constructivismo social, la base sobre la que se construye Moodle.
Estas características no sólo mejoran la participación de los alumnos, sino que también contribuyen a crear un sentimiento de comunidad dentro del aula virtual.
Elegir la plataforma adecuada para sus clases en línea
A la hora de elegir una plataforma de aprendizaje en línea para albergar un aula virtual, hay que tener en cuenta varios factores clave para asegurarse de que la plataforma satisface sus necesidades específicas:
- Facilidad de uso: Asegúrese de que sea fácil de usar tanto para profesores como para alumnos.
- Funcionalidad: Busca pizarras interactivas, videoconferencias, pantallas compartidas, archivos compartidos y funciones de mensajería.
- Personalización: La plataforma debe permitir la creación de marcas y la integración con otras herramientas para adaptarse a necesidades específicas.
- Seguridad: Dar prioridad a una seguridad sólida para proteger los datos e impedir el acceso no autorizado.
- Escalabilidad: Asegúrese de que la plataforma pueda añadir o eliminar fácilmente usuarios, cursos o funciones según sea necesario.
- Apoyo: Busque asistencia técnica fiable para resolver cualquier problema durante las sesiones de aula virtual.
- Rentabilidad: Busque una plataforma con precios transparentes que se ajusten al presupuesto de la organización.
- Integración: Verifique la compatibilidad de la plataforma con otras herramientas de enseñanza y aprendizaje, como los sistemas de gestión del aprendizaje o los sistemas de información para estudiantes.
BigBlueButton
Obtenga más información sobre las integraciones certificadas de Moodle
¿Buscas alternativas a Google Classroom?
Aunque Google Classroom y otras herramientas de software similares se han convertido en opciones populares tanto para los educadores como para los alumnos, es posible que no maximicen el compromiso y los resultados de los alumnos. Algunos de los problemas más comunes son la funcionalidad limitada o la dificultad para adaptar la plataforma a los estilos individuales de aprendizaje o enseñanza. Además, los recursos o herramientas disponibles en el software pueden restringir a algunos educadores.
Para aquellos que buscan una solución más flexible y personalizable, merece la pena explorar las soluciones de aprendizaje virtual de Moodle y las integraciones certificadas de Moodle, como BigBlueButton.
¿Buscas alternativas a Microsoft Teams o alternativas a Zoom?
Microsoft Teams es principalmente un entorno de colaboración centrado en la empresa, que carece de herramientas integradas para la participación y el aprendizaje aplicado, lo que puede no ser ideal para los alumnos más jóvenes. Del mismo modo, Zoom hace hincapié en las cámaras web y la pantalla compartida, pero se queda corto a la hora de ofrecer una gama de experiencias de aprendizaje activo que aulas virtuales especialmente diseñadas como BigBlueButton pueden proporcionar.
La escasa eficacia de las clases impartidas a través de Teams y Zoom durante COVID-19 se debe a que el mero hecho de compartir pantallas no fomenta el aprendizaje activo. Para obtener resultados de aprendizaje óptimos, es esencial elegir un aula virtual diseñada en torno a la pedagogía, centrada en fomentar la participación activa en lugar de estar orientada exclusivamente a las reuniones de negocios. Además, las aulas virtuales ofrecen a los profesores la flexibilidad necesaria para gestionar las transmisiones de vídeo, lo que crea un entorno de aprendizaje propicio en el que los alumnos pueden centrarse en la lección sin distracciones innecesarias y permite a los educadores conocer mejor sus reacciones.