Visvanath Ratnaweera se ha desempeñado como ingeniero y académico durante muchos años, centrándose en materias de computación. Sus primeras lecciones de computación se remontan a mediados de la década de 1970, como estudiante en la Universidad de Peradeniya, Sri Lanka. Tiene una amplia experiencia tanto en Unix como en Linux. Visvanath también es un miembro de la comunidad de Moodle desde hace mucho tiempo, titular de muchas insignias de Moodle y mantenedor del paquete de idioma cingalés. Recientemente se reunió con Lucy Sherwood, especialista en marketing digital de la sede central de Moodle, para hablar sobre el proyecto y cómo Moodle ha sido una parte tan importante de su carrera y de su vida durante casi dos décadas. Ahora retirado de la enseñanza activa, él, junto con académicos senior y algunos administradores de sistemas, creó EduNET.LK, una organización benéfica que ayuda a los maestros de escuelas de Sri Lanka a configurar y usar Moodle para apoyar su enseñanza.
El proyecto EduNET.LK apoya a los profesores de Sri Lanka en el aprendizaje híbrido
Cuando habla de EduNET.LK, Visvanath dice: “Todo es caridad. Lo que todos ponemos en este proyecto es nuestro propio tiempo, mucho de él. Ahora está mayormente en piloto automático, pero aún requiere el apoyo del equipo de voluntarios”.
Visvanath considera que es un gran privilegio poder dar a los demás: “Tengo mucho tiempo para dedicar a este proyecto ahora que estoy jubilado. Para mí, se trata de hacer cosas buenas y tener una influencia positiva al mismo tiempo que hago algo que disfruto”.
La iniciativa EduNET.LK facilita que los maestros de escuela en Sri Lanka realicen clases en línea de manera conveniente y eficiente. Una de las razones clave para que usen Moodle específicamente es la flexibilidad de Moodle LMS, que se puede adaptar fácilmente a situaciones híbridas.
La misión de EduNET.LK es que las escuelas que participan en el programa se beneficien del alojamiento, la capacitación y la flexibilidad de Moodle LMS de un sistema de gestión de aprendizaje completo. No solo brindan capacitación para maestros, sino que también alojan los sitios de Moodle en sus servidores.
Visvanath explicó: “Durante los últimos 10 años más o menos, regresaba a Sri Lanka casi todos los años y hablaba con personas del ministerio y administradores universitarios. Hablamos sobre cómo deberían esforzarse más en la enseñanza en línea. Por supuesto, entonces, no había una gran necesidad real de enseñanza en línea. Así que no sucedió mucho ni surgió de estas discusiones. Pero luego, en última instancia, después de que estalló el Covid-19 y la serie de crisis que siguió en Sri Lanka, se dieron cuenta de por qué siempre digo: “practica nadar antes de caerte del barco”.
Moodle y la comunidad de Moodle
Cuando se le preguntó cómo se conectó inicialmente con Moodle, compartió: “En 2000 fui a Suiza para continuar enseñando, y en 2004, la universidad introdujo Moodle. También estaba enseñando sistemas operativos, por lo que la administración de sistemas también era interesante para mí. Eventualmente... la gente me pidió que hospedara Moodle en privado. Así que comencé a alojar y administrar instancias de Moodle”.
Al pasar un tiempo significativo como Moodler, Visvanath conoce muy bien a la comunidad de Moodle y la define como una "amistad única". “Nos conocemos. Muchos de nosotros formamos parte de la primera generación del movimiento del software libre. Por lo general, las personas tienden a ser apasionadas por la libertad, el software y demás”, comparte Visvanath.
El futuro del software libre y de código abierto
Con Moodle y otras plataformas de código abierto, Visvanath dice que parte de la alegría de la Tecnología Educativa Abierta es "obtener algo, trabajar en ello y ejecutarlo uno mismo". Continúa: “Tengo hijos, así que conozco su generación. Con el tiempo, abandonan el trabajo de afinar estas cosas”. Para él, “El software es software, para las generaciones más jóvenes, el software es un servicio. Creo que es por eso que mucha gente simplemente piensa: '¿por qué mantendrías esto?' Para mí, investigar cómo funciona la plataforma es parte de la diversión”.
El apoyo de Visvanath a la comunidad de Moodle no es solo específico para los administradores en los foros de moodle.org, sino que también apoya con frecuencia a las personas de toda la comunidad respondiendo sus consultas. También apreciamos mucho su ayuda en el mantenimiento personal de la Paquete de idioma cingalés para hacer que Moodle sea más accesible.
Durante varios años, Visvanath participó en los cursos masivos abiertos en línea (MOOC) de Learn Moodle Basics, administrados por la sede central de Moodle para maestros, y es un asistente activo de los cursos regulares Moodle Academy seminarios web Debido a su contribución continua, ha recibido una insignia de "Moodler particularmente útil" todos los años durante los últimos 10 años.
Moodlers activos como Visvanath, junto con su organización benéfica, son los que hacen posible nuestra misión: "Empoderar a los educadores para mejorar nuestro mundo".
Visite EduNET.LK y lea más sobre su misión: https://edunet.lk
