Moodlers, ¿vieron nuestra publicación social reciente anunciando que el registro para Learn Moodle Basics MOOC 3.5 ya está abierto?
Noticias emocionantes Moodlers! ¡Ya está abierto el registro para nuestro popular MOOC LearnMoodle! Descubra cómo puede usar nuestra plataforma de código abierto para capacitar a sus educadores o simplemente agudizar su #Moodle habilidades. Registrese gratis hoy: https://t.co/rYjfB8nEAZ pic.twitter.com/warBFBvZzx
- Moodle (@moodle) 6 de abril de 2018
O tal vez vio a nuestra hada de Moodle, educadora comunitaria y facilitadora de MOOC, también conocida como Mary Cooch, publicar sobre esto en nuestro sitio de noticias moodle.org?
Estamos muy contentos de ejecutar otro MOOC de Learn Moodle Basics a partir del 18 de junio de 2018.
Learn Moodle 3.5 Basics es para cualquier persona que quiera utilizar la plataforma de aprendizaje de Moodle para enseñar, ya sea en una escuela, una universidad, una empresa o simplemente por interés personal. En este MOOC de 4 semanas, los alumnos explorarán muchas de las características de Moodle y tendrán la oportunidad de crear un curso de práctica propio.
Si está interesado, regístrese aquí: learn.moodle.net. Recibirá un recordatorio por correo electrónico antes de que comience el curso.
Si nunca ha asistido a nuestros MOOC gratuitos de antemano y no está seguro de lo que se requiere y espera, ¡buenas noticias! Hablamos con David Morrow, ex participante, apasionado Moodler y uno de nuestros destinatarios de la insignia de Moodler útil, para obtener una visión en profundidad.
¡Así que, aquí vamos!
Sede de Moodle: Gracias David por tomarse el tiempo de conversar con nosotros. ¿Puede comenzar por presentarse y cómo usar Moodle o cómo se encontró con Moodle?
David Agradezco el privilegio, gracias.
Trabajo en el Sistema de Escuelas Públicas del Condado de Mobile (Alabama, EE. UU.) Como profesor de recursos en el departamento de Tecnología Educativa. Somos un grupo bastante pequeño en un distrito bastante grande (4000 maestros y 57,000 estudiantes en 89 escuelas, la más grande del estado). Los cinco somos antiguos maestros de aula y todos trabajamos con maestros y administradores para incorporar la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje. Además, cada uno de nosotros tenemos áreas de enfoque basadas en nuestros intereses y fortalezas particulares. Para mí, ese es Moodle. Realizo gran parte de la capacitación, el soporte y la administración de nuestros dos sitios Moodle (uno para escuelas y otro para desarrollo profesional). Y aunque ha pasado mucho tiempo desde que tuve que administrar una sala llena de estudiantes de octavo grado, me gusta pensar que todavía soy un maestro de ciencias de secundaria en el fondo. Por supuesto, el tiempo es un gran filtro y puede ser que no estoy recordando todo ...
Mi primera exposición a Moodle fue en una conferencia de tecnología (ISTE, cuando todavía era NECC). Varios de nosotros asistimos a una sesión de Moodle y pensamos que ayudaría a multiplicar nuestros esfuerzos para proporcionar desarrollo profesional de tecnología en el distrito. Hicimos una solicitud, nuestro proveedor de red nos configuró con un servidor de prueba, y hemos estado Moodling desde entonces. La intención original era proporcionar cursos de desarrollo profesional para maestros, pero se corrió la voz y el interés creció rápidamente entre los maestros que querían usarlo con sus estudiantes, y eso tuvo un precedente sobre los planes de PD. Siempre me ha gustado que nuestro uso de Moodle realmente creciera desde el aula, muy desde la base y muy en cumplimiento directo de una necesidad. Finalmente, configuramos una instancia de Moodle separada para manejar el desarrollo profesional y otras necesidades no relacionadas con el aula.
Cuartel general de Moodle: ¿Cuántas veces ha participado en nuestros MOOC básicos de Learn Moodle? ¿Y por qué te uniste por primera vez?
David Completé el MOOC cuatro veces, incluida la primera vez que me lo ofrecieron. Originalmente me inscribí para actuar como una especie de apoyo local para los maestros de mi distrito que participaron y para realizar un seguimiento de sus horas de desarrollo profesional para la recertificación. Las insignias que obtuvieron los maestros por completar el MOOC facilitaron esa parte: simplemente me las enviaron por correo electrónico.
Más que solo contabilizar las horas de PD, el MOOC fue (y es) una gran oportunidad para ofrecer a nuestros maestros una experiencia de aprendizaje actualizada y de alta calidad con una de nuestras principales herramientas de aprendizaje: Moodle. El marco de tiempo, cuatro semanas, era conveniente y la expectativa de tiempo semanal parecía muy factible para la mayoría de los maestros. Pensé que podría ayudar si nuestros maestros supieran que habría un punto de apoyo local si fuera necesario, pero resultó ser en gran medida innecesario. El diseño del curso y los recursos del curso, junto con Helen y Mary y la comunidad en la que crecieron, proporcionaron un apoyo más que suficiente.
Y, por supuesto, ¡el precio era el correcto! Un curso gratuito de cuatro semanas sobre Moodle by Moodle fue una oportunidad demasiado buena para dejarla pasar.
Cuartel general de Moodle: Para aquellos que no conocen el MOOC básico de Learn Moodle o que nunca han asistido a uno, ¿pueden explicar qué esperar del curso y qué se espera de los participantes para completarlo?
David Primero, Learn Moodle Basic MOOC es un curso de Moodle en un sitio de Moodle, al igual que su curso de Moodle en el sitio de Moodle de su escuela, si ya tiene uno. Si aún no está usando Moodle, es una excelente vista previa de la estructura y las herramientas que tendrá cuando comience a usarlo con sus alumnos. Se le dará un espacio de curso propio para trabajar durante el MOOC, e incluso podrá guardar las cosas que cree en ese curso para que pueda transferirlas a su propio curso. Experimentarás a Moodle como estudiante y como profesor.
Una de las principales cosas que me gustaría mencionar es la absoluta falta de presión: no espere que lo apresuren, lo presionen, lo lleven o lo traten de otra manera que no sea un participante bienvenido. Espere lo siguiente:
Organización: el curso siempre está bien estructurado. Se divide en cuatro secciones semanales con objetivos claros, recursos y actividades para completar. El curso es en gran medida a su propio ritmo cada semana, y se le dará la opción de tener acceso a todas las secciones del curso a la vez o trabajar en ellas semana a semana. Hace un gran uso de la función de finalización de actividad de Moodle: algunas actividades se marcarán automáticamente una vez que las haya completado, y algunas se marcarán con casillas de verificación.
Apoyo: espere mucho apoyo de parte de los facilitadores y de otros participantes. Si no está seguro de algo, solo pregunte. Además de las actividades y recursos regulares del curso, habrá una sesión en vivo opcional cada semana, con grabaciones disponibles después en caso de que no pueda asistir.
Plazos - Pero solo un par, realmente, aparte de la fecha de finalización del curso. Habrá una actividad de Taller con fechas de vencimiento específicas en las semanas 3 y 4. Esta actividad de Taller implicará enviar una tarea breve y luego completar una revisión por pares y comentarios sobre el trabajo de algunos otros participantes, por lo que la naturaleza de la actividad requerirá que todos cumplir con un horario. Participar en una actividad de Taller ha sido una de mis grandes conclusiones de cada MOOC. Es una gran actividad, pero parece compleja al principio cuando se configura como maestro. Trabajar a través de uno como participante hace que el lado del maestro sea mucho más accesible.
Recursos: una de las muchas características excelentes del curso es la colección de videos instructivos. Estos siempre se crean nuevos para cada MOOC, utilizando la última versión de Moodle. Cada uno es corto (generalmente en el rango de 2-4 minutos), claro, limitado a uno o dos temas o herramientas específicos, muy bien producido y al ritmo correcto, no demasiado rápido ni demasiado lento. Luego están disponibles en el canal de YouTube de Moodle para proporcionar soporte continuo a todos los usuarios de Moodle.
Y sería un error hablar sobre el MOOC de Learn Moodle Basics sin hablar de los facilitadores, Helen Foster y Mary Cooch. Ambos son empleados de la sede de Moodle. Estoy seguro de que, entre muchos otros roles, Helen sirve como Community Manager y Mary como "Documentation Fairy" (incluida la producción de los videos que mencioné anteriormente). Si pasa algún tiempo en los foros de Moodle.org, verá sus nombres y se beneficiará de su ayuda. Saber que ellos eran los facilitadores fue otro sorteo para que me inscribiera en el MOOC.
Cuartel general de Moodle: ¿Cuáles han sido los beneficios, los aspectos positivos o los beneficios que ha tomado de formar parte de Learn Moodle Basic MOOC?
David Una importante es obtener una mejor comprensión de la naturaleza verdaderamente global de Moodle. Cada vez que participo en el MOOC, ha habido miles de participantes de más de cien países. Al mismo tiempo, el MOOC proporciona una experiencia muy personal para cada usuario. En ningún momento recuerdo haberme sentido perdido en la multitud.
Otro gran beneficio para mí es siempre la oportunidad de experimentar a Moodle como participante. Gran parte de mi tiempo en el trabajo lo paso apoyando, capacitando y trabajando con otros departamentos para usar Moodle. Creo que ayuda a mi capacidad de proporcionar ese soporte si me mantengo conectado a Moodle desde el punto de vista de todos los usuarios.
Experimentar actividades y recursos específicos proporciona información útil. Por ejemplo, ver el lado del estudiante del módulo Taller en el MOOC realmente me ayudó a ver mejor cómo usarlo con los estudiantes. Ver cualquiera de las actividades de Moodle en uso, especialmente desde la perspectiva del estudiante, ayuda a dar contexto al lado del maestro. Moodle les da a los maestros mucho control, en gran medida a través de la configuración, por lo que es increíblemente útil para mí experimentar una actividad y luego poder ver la configuración que la hizo funcionar de la manera en que lo hizo.
Y el MOOC siempre es una gran oportunidad para experimentar la última y mejor versión de Moodle. Se ejecuta dos veces al año, siempre en la versión más reciente. Tendemos a impulsar más la sesión de junio, ya que es nuestro verano y cuando generalmente actualizamos las versiones.
Cuartel general de Moodle: Por último, David, nos damos cuenta de que también eres un destinatario útil de la insignia Moodler. Para aquellos que han asistido a MOOC anteriores, ¿por qué creen que deberían regresar y cómo pueden contribuir al curso, nuestro proyecto de código abierto y la comunidad?
David Gracias por mencionar esa insignia, ¡estoy un poco orgullosa de ella! Para mí, representa una especie de cambio personal: hasta ahora, la mayor parte de mi actividad en los foros de Moodle.org ha sido de "¡Ayúdame!" variedad. Todavía hago muchas preguntas, pero creo que también estoy empezando a responder algunas.
En esa línea, el MOOC Learn Moodle es una gran oportunidad para que los asistentes anteriores y otros Moodlers experimentados mezclen roles, tanto para aprender cosas nuevas como para contribuir a la comunidad. La forma más fácil de expresar lo que estoy pensando es citar al creador de Moodle, Martin Dougiamas, "Todos somos maestros y estudiantes potenciales, en un verdadero ambiente de colaboración, ambos somos". (lea el resto de sus "cinco referentes" aquí - https://docs.moodle.org/34/en/Pedagogy#Social_Constructionism_as_a_Referent - todos son relevantes para el MOOC de Learn Moodle Basics).
Una de las mejores maneras de continuar ese entorno de colaboración más allá del MOOC es unirse a los foros de Moodle.org. A mi modo de ver, incluso hacer una pregunta está contribuyendo. Eso le da a otros la oportunidad de pensar en el tema que ha planteado, tal vez mirarlo desde otro punto de vista, solicitar más información y, en última instancia, proporcionar una respuesta u orientación, todo lo cual podría no haber ocurrido si no se hubiera formulado la pregunta. Esto enriquece la base de conocimiento para que otro usuario con la misma pregunta en el futuro (probablemente yo) pueda encontrar la respuesta con una simple búsqueda.
Más allá de los foros, hay muchas otras formas de contribuir al proyecto y la comunidad de Moodle. Documentación, traducciones, pruebas, desarrollo de complementos y más. Y la Asociación de Usuarios de Moodle sin fines de lucro proporciona un medio para proponer, votar y financiar el desarrollo de proyectos específicos en Moodle.
Otra forma más personal de interactuar con la comunidad Moodle es asistiendo a una conferencia de Moodle (conocida como MOOT). Los Moots son excelentes oportunidades para conocer y aprender de otros Moodlers. He podido asistir a uno de los Moots de EE. UU. Patrocinados por Moodle y he participado en el Mountain Moot en Carroll College en Helena, Montana, varias veces. Se encuentran fácilmente entre las mejores experiencias de aprendizaje profesional que he tenido.
Entonces, si eres un nuevo Moodler o no, ¡regístrate en el MOOC! Es una maravillosa introducción a Moodle y la comunidad, y una gran oportunidad para contribuir.
Gracias de nuevo David por tomarte el tiempo de conversar con nosotros. Nosotros realmente lo apreciamos.
Únase a David y otros Moodlers de todo el mundo para nuestro Learn Moodle Basic MOOC 3.5, a partir del 18 de junio.
Registre su lugar hoy en learn.moodle.net!
