Si estuvieras en MoodleMoot Australia 2016 en Perth en septiembre pasado, habrías escuchado las palabras "Project Inspire" y "Learning Analytics Tools" varias veces.
Es posible que también hayas visto uno de los presentaciones o clases magistrales llevado a cabo por la analista de investigación de Moodle HQ, Elizabeth Dalton, sobre qué es Project Inspire, por qué tenemos este proyecto, cómo funcionará y qué sacaremos de él.
El Proyecto Inspire de Moodle es esencialmente el Plan de Análisis de Moodle. El proyecto tiene como objetivo identificar y validar indicadores de participación estudiantil, docente e institucional en actividades educativas.
La información de esto se utilizará para desarrollar funciones de software de análisis de aprendizaje, que tendrán estas funciones:
- Descripción de aprendizaje de compromiso y progreso,
- Diagnóstico de aprendizaje de compromiso y progreso,
- Predicción del progreso del aprendizaje, y
- Prescripción (recomendaciones) para mejorar el progreso del aprendizaje.
Entonces, imagine poder usar las herramientas de Learning Analytics en sus sitios Moodle para determinar las "mejores prácticas" para estudiantes y maestros exitosos, para identificar y apoyar a los participantes que luchan por cumplir con las expectativas, para comprender qué elementos ayudan a hacer los diseños de cursos más exitosos.
¿No suena realmente emocionante? ¡Herramientas innovadoras y poderosas para ayudar a avanzar en los resultados educativos!
Moodle HQ tiene como objetivo tener las herramientas de análisis de aprendizaje de Project Inspire como un complemento separado en la próxima versión de Moodle 3.3.
Para que esto suceda, necesitamos su ayuda durante las fases 1 y 2 de la etapa de investigación de Moodle Inspire.
Hablamos con la analista de investigación de Moodle HQ, Elizabeth Dalton, un poco más sobre Project Inspire y cómo puede participar para crear estas innovadoras herramientas de análisis de aprendizaje en los sitios de Moodle.
Cuartel general de Moodle: Gracias Elizabeth por tomarte el tiempo de sentarte y hablarnos sobre Project Inspire. ¿Podemos comenzar con cómo surgió o comenzó Project Inspire para Moodle? ¿Cuál fue o son el razonamiento y los objetivos del Proyecto?
Elizabeth Dalton: ¡Gracias por preguntar! He estado interesado en aprender análisis durante varios años y estoy haciendo mi disertación en esta área para un doctorado en educación.
Cuando enseño en línea y trabajo con otras personas que enseñan, a menudo me pregunto "¿este enfoque funciona para estos estudiantes?" o "¿Debo agregar otra actividad aquí?" Quería poder tomar estas decisiones basadas en datos, si es posible.
Tengo experiencia en teoría educativa y diseño de instrucción, pero no todos los maestros tienen eso, y la mayoría de los maestros están tan ocupados manteniendo su carga de trabajo que no tienen tiempo para revisar docenas de cursos anteriores para tratar de encontrar las "mejores prácticas". para mejorar sus cursos. Y puede ser difícil saber qué cursos mirar, incluso si tiene acceso a una gran cantidad de datos. Cada curso parece ser diferente, pero hay formas en que muchos de ellos son similares si puedes mirar más allá de la superficie.
Durante este tiempo, he estado en comunicación con otros Moodlers que tienen intereses similares. Creo que todos los involucrados en educación quieren tratar de usar todos los datos disponibles para mejorar los resultados.
En 2015, participé con un grupo ad-hoc para tratar de definir las necesidades de inclusión de análisis de aprendizaje en una versión futura de Moodle. También presenté en el iMoot 2015 sobre herramientas preliminares para proporcionar análisis descriptivos que desarrollé para mi empleador en ese momento, Granite State College. Fui invitado a presentar sobre esta investigación y las herramientas como orador plenario en el US Moot 2015 en la Universidad de Minnesota, y el grupo de análisis de aprendizaje ad-hoc realizó un taller en el mismo Moot.
Al año siguiente, presenté nuevamente en el MoodleMoot US 2016 en Long Beach, CA, y tuve algunas buenas conversaciones con Martin Dougiamas y otras personas en la sede de Moodle sobre cómo avanzar con estos objetivos.
Martin preguntó si estaba interesado en trabajar en esto a tiempo completo. Creo que me tomó todo dos segundos decidir aceptar. Desde entonces, he estado trabajando con David Monllaó, integrador de Moodle HQ, a tiempo completo para hacer de esta visión una realidad práctica.
Cuartel general de Moodle: Entonces, ¿puede contarnos un poco sobre cómo la investigación, la recopilación de datos y otras actividades de Project Inspire en realidad resultarán en herramientas de análisis de aprendizaje para Moodle Core?
Elizabeth Dalton: Project Inspire utilizará datos en un sitio de Moodle para hacer predicciones sobre el éxito de los estudiantes, pero para que esas predicciones sean precisas desde el primer día, necesitamos analizar datos de una amplia gama de sitios para determinar qué "indicadores" o acciones de los alumnos tendrá el mejor poder predictivo. Al recopilar datos de una amplia variedad de diferentes tipos de instituciones, podemos desarrollar herramientas que se adaptarán al tipo de institución.
El objetivo general es poder ayudar a los alumnos a tener éxito. Eso tiene un significado diferente según el tipo de institución. Por ejemplo, en una escuela o universidad de kindergarten a 12º grado, el éxito de los estudiantes a menudo se define en términos de calificaciones finales, pero en un entorno técnico o vocacional, la demostración de competencias definidas suele ser un objetivo más importante.
También sabemos que las diferentes instituciones tienen diferentes formas de usar Moodle. Algunos imparten cursos completamente en línea, mientras que otros usan Moodle para brindar soporte para clases presenciales o una combinación de ambos. Algunos cursos tienen lugar durante un período de tiempo fijo, mientras que otros son a su propio ritmo. Creemos que hay indicadores (elementos de datos) que funcionarán para predecir el éxito en estos diferentes tipos de instituciones, pero necesitamos una gran agregación de datos para desarrollar los modelos que tengan en cuenta estos diferentes factores.
Cuartel general de Moodle: Sabemos que el producto final, las herramientas de análisis de aprendizaje, aún no se ha desarrollado e implementado, y se mejorará / mejorará continuamente. Pero, ¿puede describir cuáles son algunas de las posibilidades que pueden hacer herramientas tan poderosas e innovadoras para educadores y estudiantes?
Elizabeth Dalton: Wow, esa es una lista larga! Lo que estamos haciendo con Project Inspire es buscar las acciones de los alumnos que conducen al éxito, definidas en las diferentes formas que mencioné anteriormente, y luego también buscar las acciones de los maestros, las características de diseño del curso e incluso las características de aprendizaje entre pares, como el tamaño del clase o grupo dentro de un curso, que conducen al éxito.
La primera versión, Fase I, proporcionará notificaciones a los estudiantes para apoyar su progreso hacia la finalización de un curso. En versiones futuras, anticipamos poder ofrecer consejos a los maestros sobre las interacciones con los estudiantes y a los desarrolladores del curso sobre los contenidos del curso (ya sea que los maestros también sean los desarrolladores del curso).
También queremos ofrecer consejos a los administradores de las instituciones sobre aspectos de cómo se administran los cursos, por ejemplo, el tamaño de la clase, la duración del curso y el modo de instrucción (en línea, presencial o una combinación). Una vez más, estos consejos se basarán en una combinación de los datos del sitio y los datos de sitios similares que contribuyen a nuestra investigación.
Uno de nuestros criterios más importantes es ser completamente abierto acerca de cómo se hacen las predicciones a partir de los datos. Estamos probando nuestras suposiciones sobre los modelos de aprendizaje antes de enviar la Fase I, pero también queremos que todos los usuarios de Moodle puedan ver por sí mismos cómo se hacen estas predicciones y puedan dar retroalimentación para mejorar las predicciones y consejos futuros. Creemos que es importante que todos en una comunidad de aprendizaje puedan confiar en un sistema como este para su beneficio. Tenemos que equilibrar esa apertura con la necesidad de proteger la privacidad de las personas. Creo que tenemos algunas estrategias realmente buenas en ese sentido.
Cuartel general de Moodle: Ok, hemos mencionado en nuestra introducción que si estas innovadoras analíticas de aprendizaje Las herramientas deben ser posibles en Moodle Core, necesitamos la ayuda de organizaciones, instituciones y personas que usan Moodle para participar en la fase 1 del proyecto.
¿Qué implica eso o cómo pueden participar para formar parte del Proyecto Inspire de Moodle?
Elizabeth Dalton: Participar en la Fase I significa dar a Moodle HQ una copia de la base de datos del sitio de producción de Moodle, anonimizada de forma segura para proteger a las personas de la divulgación. Hemos reunido un conjunto de herramientas para ayudar a este proceso, pero la institución, o su socio de alojamiento, si tienen una, tendrá que comenzar haciendo una copia completa de su sitio Moodle con al menos un año de datos.
La herramienta de anonimato que proporcionamos funciona en esa copia, no en la producción, y elimina todo lo que pueda identificar a personas o instituciones. A partir de ahí, la institución debe completar el Acuerdo de intercambio de datos y la Encuesta del sitio de la institución, luego agrupar la base de datos con esos dos documentos y enviarnos el paquete completo. Proporcionaremos un sitio de repositorio seguro para recibir los datos (se anunciará en breve).
¡Incluso las instituciones que no pueden participar en el proyecto de recopilación de datos en la Fase I aún pueden participar, por supuesto! El complemento Analizador se enviará simultáneamente con Moodle 3.3 (mayo de 2017), y esperamos que muchas instituciones lo instalen y lo prueben, y nos den su opinión para ayudar a mejorarlo.
Gracias Elizabeth por tomarte el tiempo de hablarnos sobre el Proyecto Inspire de Moodle.
Estamos entusiasmados de lanzar este proyecto y agradeceríamos la participación de muchos sitios de Moodle en Project Inspire.
Como Elizabeth mencionó, para involucrarse:
- Póngase en contacto con su socio local de Moodle.
- Vaya a nuestro sitio web para toda la información.
- Siga la infografía paso a paso a continuación.
Esperamos su participación en El proyecto de Moodle inspira.
