Bienvenue dans notre série, Réalisé avec Moodle. Chaque mois, nous mettons en lumière une personne qui utilise la plateforme Moodle de manière créative et percutante. Vous avez une histoire à raconter ? Nous serions ravis de l'entendre.
“Cette histoire prouve à quel point l'attitude d'apprentissage et l'ingéniosité peuvent être puissantes.. "
Lorsque Khayam Ul Haq est arrivé à l'Institut médical Rehman en 2022, l'une des premières choses sur sa liste de tâches a été la refonte du système d'examen de l'organisation - et avec 12 programmes de santé de premier cycle à gérer, ce n'était pas un petit projet.
“Nous devions passer des examens sur papier à une plateforme numérique fiable et rentable”, explique-t-il. “En tant que pharmacien n'ayant reçu aucune formation en informatique, trouver la bonne solution s'est avéré être un véritable défi.”
S'installant rapidement dans son rôle de coordinateur des examens, M. Khayam a commencé à évaluer les logiciels de notation des tests et les systèmes de gestion de l'apprentissage. Ce faisant, l'approche existante de l'institut en matière de notation - une application de notation de base que les instructeurs utilisaient pour scanner les feuilles à bulles en papier - lui paraissait de plus en plus limitée. À l'autre bout de l'échelle, la technologie de reconnaissance optique des marques (OMR) était tout simplement hors de portée du budget.
C'est alors que Khayam a découvert Moodle et, avec lui, un petit plugin astucieux qui a résolu son problème de numérisation. Soudain, tout s'est mis en place. Il a commencé à explorer et à expérimenter la plateforme, parfois jusque tard dans la soirée, pour mettre au point un système de gestion des examens à guichet unique, adapté aux besoins de l'institut.
“Moodle m'a surpris à plusieurs reprises”, dit-il. La solution qu'il venait de trouver allait bien au-delà du simple traitement des feuilles à bulles, offrant non seulement les fonctionnalités spécialisées qu'il recherchait, mais aussi la clé d'une structure d'examen numérique entièrement nouvelle. C'était vraiment passionnant.
Au fil des mois, Moodle est passé d'un outil sous-utilisé à l'IGR à l'épine dorsale de son système d'examen. Khayam a appris au fur et à mesure, développant ses compétences d'administrateur Moodle tout en aidant les étudiants et ses collègues à tirer le meilleur parti de la plateforme.
“Au fil du temps, j'ai mis en place un système d'examen numérique complet sans imposer de charge financière supplémentaire à l'institut”, explique-t-il. “Plus tard, j'ai commencé à proposer mes services à d'autres établissements d'enseignement supérieur, en les conseillant sur la gestion des examens et l'utilisation de H5P pour l'apprentissage actif et basé sur des scénarios. Cela a été très gratifiant.”
Aujourd'hui, les collègues de Khayam et les professeurs de l'Institut médical Rehman utilisent Moodle pour le développement et la gestion de banques de questions collaboratives, ainsi que pour le développement de contenus d'apprentissage. Grâce à son travail acharné, la carrière de Khayam a progressé. Aujourd'hui, il anime régulièrement des ateliers et des sessions de formation, mettant en avant le potentiel de Moodle auprès des utilisateurs nouveaux et existants.
“Pour moi, il s'agit de tirer le meilleur parti d'un outil open-source et de prouver à quel point l'attitude d'apprentissage et l'ingéniosité peuvent être puissantes”, déclare-t-il. “Je suis amoureux de Moodle - il a tout changé pour le mieux, et ce n'est que le début.”
