Die 1965 von der Garbí Schools Foundation gegründete Garbí Pere Vergés Schulen ist ein führendes pädagogisches Modell, das auf den Prinzipien des Lehrers Pere Vergés basiert. Als „Alma Mater“ für mehr als 2.100 Schüler hat die Schule die Mission, die Männer und Frauen von morgen zu proaktiven Bürgern auszubilden, die in der Lage sind, die Gesellschaft in einem fairen, unterstützenden und nachhaltigen Umfeld zu verändern. Im Mittelpunkt des pädagogischen Ansatzes der Organisation steht die Schaffung der Grundlagen einer idealen Stadt, in der jeder Mensch zum Bürger wird, Ausübung von Rechten und Pflichten gegenüber der Gemeinschaft. „So geht der Einzelne harmonisch von der Familiengruppe zur Klasse, von dieser zur Schule und von der Schule zur Stadt“, sagt ihr Ideengeber Pere Vergés.

Derzeit gibt es zwei Garbí Pere Vergés-Schulen in Esplugues und Badalona, Spanien. Um seine einzigartige Pädagogik zu unterstützen, arbeitete Garbí Pere Vergés mit Moodle Premium Certified Partner zusammen. 3ipunt eine innovative Moodle eLearning-Lösung zu implementieren, die seine pädagogische Philosophie ergänzt, seine Verwaltungsprozesse rationalisiert und Lernpfade für seine Gemeinschaft von Lehrern und Schülern bereitstellt.  

Herausforderung: Weg von starren Lösungen und manuellen Prozessen

Mit ihrem wirkungsvollen pädagogischen Ansatz war es für die Schulen von Garbí Pere Vergés unerlässlich, über ein Lernmanagementsystem zu verfügen, um die Organisation zu rationalisieren und die Kurse zu hierarchisieren. Die Schulen von Garbí Pere Vergés hatten zuvor eine Lernmanagementlösung verwendet, die zu starr war und sich nicht an ihre pädagogischen Kriterien und ihren Blended-Learning-Ansatz anpassen konnte. Das Duplizieren von Informationen, Kursen und der Benutzerverwaltung war ein sehr mühsamer und manueller Prozess. Garbí Pere Vergés suchte nach einer Lösung mit erweiterten Funktionen, Automatisierung und der Möglichkeit, ihre Kurse gemäß der didaktischen Abfolge ihres pädagogischen Projekts zu organisieren.

„Wir haben festgestellt, dass eine attraktivere, intuitivere und praktischere Benutzeroberfläche für Schüler, Lehrerteams, Schulpersonal und Familien erforderlich ist. Darüber hinaus fehlte uns die Fähigkeit, die virtuelle Umgebung effektiv zu verwalten, und wir konnten die Einschreibung nicht mit personalisierten Regeln automatisieren“, sagte Sr. Antoni Santisteban, pädagogischer Direktor der Garbí Pere Vergés-Schulen.

Garbí Pere Vergés Schulen Kursliste Image

Die Stiftung musste eine ganzheitliche Lösung finden, die eine virtuelle Lernumgebung für Schüler, einen Schulungsraum für Lehrteams und die Mitarbeiter der Stiftung sowie Platz für Konsultationsdokumente im Zusammenhang mit dem internen Management der Schule bietet. Darüber hinaus musste die Lösung den Lernbedürfnissen von Schülern zwischen 10 und 18 Jahren gerecht werden, um selbstständig Ressourcen zu konsultieren und Bildungsaktivitäten durchzuführen, sowie den Bedürfnissen jüngerer Kinder (3 bis 9 Jahre alt), die von ihren Familien begleitet werden.

Lösung: Effiziente pädagogische Wirkung mit Moodle Workplace

Moodle Workplace konnte alle Herausforderungen lösen, denen sich die Organisation mit ihrer Grundlage in Pädagogik und sozialkonstruktiver Philosophie gegenübersah, kombiniert mit ihrer Fähigkeit, die Lernverwaltung, das Onboarding und das Training zu rationalisieren. 

Auf die Frage nach den wichtigsten Kriterien bei der Bewertung der potenziellen technologischen Lösung nannte die Führung von Garbí Pere Vergé die Integration eines kompetenzbasierten Bewertungsmodells und das Vorhandensein von Moodle LMS Open-Source-Funktionen, um die Möglichkeit zu bieten, die Inhalte der Plattform zu exportieren.

Garbí Pere Vergés Schulen Einführungskurs Image

Die drei wichtigsten Gründe für die Wahl von Moodle Workplace waren: 

  1. Auf Strukturebene Einzelzugriff auf die Plattform mit der Möglichkeit, die drei Webspaces der Organisation über die mandantenfähige Funktion von Moodle Workplace zu verwalten: einen für jede Schule und einen für die Stiftung.
  2. Bereitstellung weiterer Funktionalitäten beim Anpassen der Schnittstelle der virtuellen Lernumgebung.
  3. Eine viel agilere und automatisierte Verwaltung von Kursen und Benutzern.

Zusammenarbeit mit Moodle Premium Certified Partner, 3ipunt, bot einen außergewöhnlichen Wert für die Organisation, indem es Herausforderungen bei der Nutzung der erweiterten Funktionen von Moodle Workplace ansprach und gleichzeitig sinnvolle Lern- und Lehrerfahrungen für Schüler und Lehrer von Garbí Pere Vergés schuf. Sr. Sebastian betonte, dass das Partnerteam eine wesentliche Rolle bei der Planung, Gestaltung, Entwicklung und Umsetzung des Projekts spielte, um die Anforderungen und Ziele von Garbi Pere Vergés zu erfüllen. Am wichtigsten war, dass die Organisation von der kontinuierlichen Begleitung durch Fachleute profitierte, die auf die verschiedenen Interventionsbereiche spezialisiert sind, um eine virtuelle Lernumgebung zu schaffen. 

Ergebnisse: Eine solide, profitable und sichere virtuelle Lehr-Lern-Umgebung

Während die anfängliche Implementierung von Moodle Workplace ein qualitativer Sprung war, haben sich die schrittweisen Entwicklungen als bahnbrechend für die Organisation erwiesen. Auf die Frage nach dem bemerkenswertesten erzielten Ergebnis ist die Führung von Garbí Pere Vergés überzeugt, dass sie durch die von Moodle Workplace bereitgestellten Fähigkeiten in der Lage war, ihren einzigartigen pädagogischen Rahmen zu unterstützen und eine effiziente virtuelle Umgebung zu schaffen, die es der Organisation ermöglicht, eine Mischung aufzubauen -Lernmodell, das den Lehr-Lern-Prozess bereichert.

Die Moodle Workplace-Lösung bot den Garbí Pere Vergés-Schulen die folgenden Möglichkeiten:

  1. Ermöglichte die Einbeziehung eines kompetenzbasierten Bewertungsmodells für die Schulen und ermöglichte es außerdem sowohl dem Schüler als auch dem Lehrer, den Grad der Kompetenzentwicklung während des gesamten Kurses zu kennen.
  2. Die Lernverwaltungsplattform Moodle wurde geräteübergreifend zugänglich gemacht. 
  3. Etablierte eine Kommunikationsbrücke zwischen dem Moodle-Notenbuch im akademischen Manager der Schulen, basierend auf ihren eigenen Indikatoren und Bewertungsrubriken.
  4. Integrieren Sie die Aktivitäten externer Lernplattformen in Moodle und ermöglichen Sie eine direkte Übertragung der Informationen, die sich der Student an die Plattform anmeldet. 

„Wir glauben, dass wir mit der bereitgestellten Lösung, dem Wechsel zu Moodle Workplace, eine solide, profitable und sichere virtuelle Lehr-Lern-Umgebung erreicht haben“, sagte Sr. Antony Sebastian.