MoodleMoot Global 2023 war wirklich ein globales Phänomen! Mit über 700 Teilnehmern aus 56 Nationen und mehr als 100 Rednern aus 24 Ländern kamen Moodler aus der ganzen Welt zusammen, um lebenslanges Lernen zu fördern und bewährte Praktiken aus dem Bereich eLearning auszutauschen.
Vor-Konferenz: Lernen mit globalen Partnern, zertifizierte Integrationen und Teilnahme an vertiefenden Sitzungen
Natanya van der Lingen, Leiterin des Partnerprogramms und Michael Blake, Partner Team Operations Lead, und von der Moodle-Zentrale begrüßten unsere Partner am Moodle Global Partners Day.
An diesem Tag nahmen 102 Partnervertreter von 46 zertifizierten Moodle-Partnern weltweit teil. Er bot eine hervorragende Gelegenheit, sowohl neue als auch bestehende Partner zu treffen und spannende Gespräche über Innovationsmöglichkeiten im Bereich eLearning zu führen.
Den ganzen Tag über nahmen die Teilnehmer, darunter auch zertifizierte Moodle-Integrationspartner, an verschiedenen Aktivitäten wie DevJam und Learning Designer Jam teil, bei denen sie kreative Lösungen zur Unterstützung des lebenslangen Lernens entwickeln sollten.
Am Ende des Tages gaben wir auch die Gewinner der Moodle Certified Partner Awards bekannt. Die Auszeichnungen würdigen die bemerkenswerten Beiträge von über 100 Moodle Certified Partnern aus mehr als 50 Ländern. Prüfen Sie unser Blog um mehr über die diesjährigen Gewinner zu erfahren.
Lebenslanges Lernen" steht im Mittelpunkt
MoodleMoot Global 2023 begann mit einem speziellen Fokus auf das Thema "Lebenslanges Lernen". Das Konzept, wie es in der Definition der UNESCO-Institut für Lebenslanges Lernenfördert das Lernen für alle Altersgruppen und Kontexte und vermittelt den Gedanken, dass das Lernen selbst ein lebenslanger Prozess ist.
Der Tag begann mit einer Begrüßung durch Marie Achour, Moodle Global Head of Product, die das Tagesprogramm vorstellte und einen Einblick in die bevorstehenden Sitzungen gab.
Die Grundsatzrede des Moodle-Gründers Martin Dougiamas drehte sich um folgende Themen Lebenslange Intelligenz und die sich entwickelnde Rolle der künstlichen Intelligenz im Bildungswesen und in der Arbeitswelt. Martin betonte, wie wichtig ein ausgewogener Ansatz ist, der KI nutzt und gleichzeitig den Wert der menschlichen Interaktion in der Bildung bewahrt. Er erörterte das Potenzial der KI, Arbeit und Lernen neu zu gestalten, sowie die Notwendigkeit eines umfassenderen und besser zugänglichen Bildungssystems.
Eine fortgesetzte Erforschung von Innovation und Zusammenarbeit
Tag 2 der Hauptkonferenz war durch eine Reihe von bereichernden Sitzungen und Gemeinschaftsaktivitäten gekennzeichnet. Abby Fry, Leiterin für Marketing und Kommunikation bei Moodle, begrüßte die Teilnehmer und stellte die Höhepunkte des Tages vor, darunter eine Keynote von Rakhat Zholdoshalieva, Teamleiter für das Quality Learning Ecosystems Program am UNESCO-Institut für Lebenslanges Lernen Workshops und die kommende Moodle-Party zum Thema 80er Jahre.
Rakhat hielt eine Grundsatzrede zum Thema 'Lebenslanges Lernen: Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft die die historische und aktuelle Bedeutung des lebenslangen Lernens nachzeichnete. Sie hob die Bemühungen der Vereinten Nationen und der UNESCO hervor, die kontinuierliche Bildung weltweit zu fördern, und stellte einen Zusammenhang zwischen lebenslangem Lernen und dem Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs), insbesondere SDG 4das darauf abzielt, eine integrative und gerechte Qualitätsbildung zu gewährleisten und Möglichkeiten des lebenslangen Lernens für alle zu fördern. Rakhat beteiligte das Publikum auch an einer Diskussion über die Bedeutung des lebenslangen Lernens in der heutigen Zeit.
Im Laufe des Tages wurden in verschiedenen Sitzungen verschiedene Themen behandelt, z. B. die Einführung von Moodle Workplace 4.3 und des neuen Lernkatalogs, der das Lernen auf Abruf in Moodle Workplace ermöglicht, digitales Lernen als Motor für den sozialen und wirtschaftlichen Wandel und die wesentlichen UI-Komponenten, die eine Kursseite verbessern können.
Martin Dougiamas leitete einen Open-EdTech-Innovationsworkshop, der kreatives Denken in der Bildungstechnologie fördern sollte. Aurélie Soulier, Leiterin des Gemeinschaftsengagements im Moodle-Hauptquartier, betonte, wie wichtig die Zusammenarbeit mit der Gemeinschaft für die Gestaltung der Zukunft von Moodle ist.
Viele Präsentationen zeigten auch die praktische Umsetzung von Moodle. Zum Beispiel Albina Bardhi, von der Abteilung für Produktentwicklung bei Praktika.alEr präsentierte die transformative Wirkung von Moodle auf die berufliche Bildung in Albanien durch das MësoVET-Projekt, sowie eine Sitzung von Robert Schrenk, des österreichischen Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung, das österreichische Projekt eines integrativen Bildungsportals hervorgehoben.
Tag 2 endete mit Networking-Möglichkeiten und der Moodle-Party, zu der alle in ihren besten 80er-Jahre-Kostümen kamen und sehr kreative Interpretationen dieser Ära präsentierten. Die Gewinner des besten Outfits wurden bei der Abschlussveranstaltung bekannt gegeben und gewannen Freikarten für die nächste MoodleMoot Global Veranstaltung!
Vorhang auf für die MoodleMoot Global 2023
Der Morgen des letzten Tages begann mit einer Podiumsdiskussion über die Auswirkungen von künstlicher Intelligenz (KI) in der Bildung und beim Lernen am Arbeitsplatz, die von Brett Dalton moderiert wurde. der Leiter der Abteilung für Bildungslösungen im Moodle-Hauptquartiermit 5 Experten aus verschiedenen Bereichen wie der akademischen Forschung, der Bildungstechnologie und dem Online- und Fernunterricht.
Auf dem Podium wurden kritische Fragen zu KI gestellt, wie z. B. die Bereitschaft von Bildungseinrichtungen, die möglichen Auswirkungen der KI-Regulierung auf die Bildungsbranche und die Frage, wie KI das Lernen positiv beeinflussen kann. Es wurden verschiedene Standpunkte geäußert, von der Behandlung von Vorurteilen in der KI bis hin zu den Absichten, die hinter der Entwicklung von KI-Systemen stehen. Die Diskussion warf auch Fragen nach dem Verständnis und der Akzeptanz der Auswirkungen von KI auf.
Die Themen Innovation und lebenslanges Lernen standen auch im weiteren Verlauf des Tages im Mittelpunkt. Michael Maloney erörterte das transformative Potenzial von Moodle Workplace in den Initiativen für lebenslanges Lernen von Regierungsorganisationen und betonte die Rolle der Technologie bei Fortschritten in der Bildung. Michelle Lomman untersuchte die Relevanz von KI für Moodle-Nutzer und regte dazu an, KI-Vorurteile und -Vorurteile kritisch zu hinterfragen. Ihr Vortrag bot eine Anleitung zur effektiven Navigation in der KI-Landschaft innerhalb der Moodle-basierten Bildung.
MoodleMoot Global 2023 endete mit einer denkwürdigen Abschlussveranstaltung. Yasuko Aoki und Chie Tsukamoto von e-learning Co., Ltd. erhielten den Preis für das beste 80er-Jahre-Outfit für ihre brillante Interpretation der kultigen Videospielfiguren aus den 80er-Jahren, Mario und Luigi.
Im Laufe der drei Tage haben wir nicht nur unschätzbare Kenntnisse und Einsichten gewonnen, sondern auch neue Verbindungen geknüpft und unsere Gemeinschaft wiedergefunden. Und wissen Sie was? Wir freuen uns, ankündigen zu können, dass wir im nächsten Jahr wieder dabei sein werden und die MoodleMoot-Erfahrung nach Mexiko bringen.
Wenn Sie nicht an der Veranstaltung teilnehmen konnten, machen Sie sich keine Sorgen! Wir werden alle Videos von MoodleMoot Global 2023 auf die Website MoodleMoot Global 2023 Kurs auf der Moodle Akademie in den kommenden Wochen. Das bedeutet, dass Sie die Filme ganz bequem von überall aus ansehen können.
