Benvenuti alla nostra serie "Made with Moodle". Ogni mese mettiamo in evidenza qualcuno che utilizza la piattaforma Moodle in modo creativo e di grande impatto. Avete una storia da raccontare? Ci piacerebbe sentirlo.
“Un design ponderato cambia davvero l'esperienza di apprendimento, in modi che le persone non sempre vedono”.”
Il viaggio di Liam Aldan nella progettazione dell'apprendimento non è iniziato con una mappa. Non c'era un grande piano, almeno all'inizio. Invece, spinto dalla curiosità e dal desiderio di aiutare gli studenti, ha seguito un percorso che lo ha portato a progettare e costruire un ambiente di apprendimento online più forte.
“Quando mi guardo indietro, è difficile credere che quest'anno segna il mio quarto anno come Moodle Learning Designer presso il Dipartimento di Scienze della Formazione. Università del Verbo Divino,”, dice.
All'inizio della sua carriera universitaria in Papua Nuova Guinea, Liam ricorda di aver aperto corsi digitali che “sembravano lunghi corridoi con porte chiuse”. Le informazioni c'erano, ma gli studenti non sempre sapevano cosa farne o dove andare. Nel frattempo, i docenti avevano poco tempo per creare corsi coinvolgenti con Moodle LMS o per perfezionare quelli che già utilizzavano. Liam si è reso conto che, per avere un impatto significativo, avrebbe dovuto spostare la sua mentalità dal “progettare corsi” al “progettare un apprendimento chiaro e significativo". esperienze”.
“Ho iniziato a lavorare con il personale accademico, ascoltando le loro sfide e imparando i loro stili di insegnamento”, racconta Liam. Poi ha usato le sue intuizioni per costruire ambienti digitali che gli studenti potessero navigare facilmente. Ha anche iniziato ad aiutare i suoi colleghi a comprendere le opzioni disponibili in Moodle LMS, formandoli e supportandoli nella progettazione dei corsi.
Lentamente ma inesorabilmente, il sito Moodle dell'università è diventato uno spazio di apprendimento vivace. Studenti diversi con diversi livelli di accesso e di alfabetizzazione digitale hanno iniziato a beneficiare di un ambiente online più accogliente e intuitivo.
Liam ricorda di aver sentito la piattaforma prendere vita. “Ogni corso che ho riprogettato è stato come aprire una finestra: più luce, più struttura, più spazio per l'impegno”, racconta. “Gli studenti del primo anno, che prima si sentivano persi, ora sapevano esattamente da dove cominciare. I docenti che erano stati sopraffatti dalla tecnologia si sono sentiti improvvisamente ispirati e responsabilizzati”.”
I forum dei corsi sono diventati spazi attivi di conversazione reale. I corsi sono diventati più ricchi e coinvolgenti, con elementi interattivi - video, quiz e presentazioni - che aggiungono vivacità e incoraggiano il coinvolgimento.
Per Liam, questi primi cambiamenti erano solo l'inizio.
“Il mio lavoro si è esteso alla costruzione di modelli coerenti, all'inserimento di contenuti multimediali, al miglioramento delle valutazioni e all'aiuto al personale nel ripensare l'aspetto dell'apprendimento online”, dice Liam. “E ogni semestre mi ricorda che l'apprendimento digitale è una questione di... persone. Le loro storie, le loro lotte, i loro momenti di ‘ho capito adesso’”.”
Quando Liam è entrato a far parte della Divine Word University, si è trovato di fronte a un sistema che funzionava da anni, pieno di corsi formati da molte mani e stili di insegnamento diversi. Invece di ricominciare da capo, il suo lavoro è diventato quello di onorare ciò che già esisteva, aiutandolo a evolversi in qualcosa di ancora migliore.
“C'è stato un momento, a cui penso ancora, in cui uno studente del primo anno mi ha detto: ‘Ora capisco dove si trova tutto’”, racconta. “Poche semplici parole, ma per me hanno significato tutto. Un design ponderato cambia davvero l'esperienza di apprendimento, in modi che le persone non sempre vedono”.”
