Die Unterstützung von Zehntausenden von Studenten in Hunderten von Fakultäten erfordert eine Lernplattform, die skalierbar ist und sich im Laufe der Zeit weiterentwickeln kann.
Das war die Herausforderung für Universitas Indonesien (UI) - eine der größten und angesehensten öffentlichen Universitäten Südostasiens. Mit mehr als 55.900 Studierenden, 2.450 Dozenten und 2.490 Mitarbeitern hatte sich die UI lange Zeit auf Moodle als Grundlage für ihre EMAS-Plattform verlassen. Doch mit zunehmender Nutzung und veränderten Erwartungen wurde der Bedarf für ein umfassendes Upgrade deutlich.
Um die Plattform voranzubringen, hat sich UI mit dem Moodle Certified Partner PCMan ihr Lernumfeld zu modernisieren und zu verbessern.
Skalierung einer wichtigen Plattform
Die Universitas Indonesia führte Moodle zunächst an ihrer Fakultät für Informatik ein, doch im Laufe der Zeit - und insbesondere während der COVID-19-Pandemie - entwickelte es sich zu einer universitätsweiten Plattform, die als EMAS bekannt ist.
Heute ist das Ausmaß beträchtlich. Jedes Semester werden mehr als 13 800 Kurse automatisch erstellt, wobei die Studierenden in großer Zahl in allen Fakultäten eingeschrieben sind. Als EMAS in den Mittelpunkt von Lehre, Lernen und Bewertung rückte, tauchten neue Herausforderungen auf.
Leistungsprobleme in Spitzenzeiten, insbesondere bei Prüfungen, begannen die Zuverlässigkeit zu beeinträchtigen. Die Universität benötigte außerdem stärkere Tools zur Unterstützung der akademischen Integrität bei Online-Prüfungen sowie eine Infrastruktur, die mit mehr als 55.000 aktiven Lernenden Schritt halten konnte. Gleichzeitig erschwerten begrenzte Berichtsfunktionen die effektive Verfolgung der Fortschritte der Studierenden.
Um weiter voranzukommen, benötigte UI eine Lösung, die nicht nur diese Herausforderungen bewältigen, sondern auch bei steigender Nachfrage nachhaltig skalieren konnte.
Aufbau einer stärkeren Lösung
Anstatt auf ein proprietäres System umzusteigen, entschied sich Universitas Indonesia dafür, auf die Flexibilität und die Open-Source-Basis von Moodle zu bauen.
In Zusammenarbeit mit dem zertifizierten Moodle-Partner PCMan hat die Universität ihr LMS modernisiert, um die wachsende Nachfrage und die sich verändernden Erwartungen besser zu erfüllen. Das Projekt konzentrierte sich auf die Verbesserung der Leistung, die Stärkung der Bewertungsintegrität und die Erweiterung des Einblicks in das Lernen.
Zu den wichtigsten Verbesserungen gehörten die Optimierung der Infrastruktur zur Bewältigung von Lastspitzen - insbesondere während der Prüfungen - und die Einführung sicherer Online-Prüfungstools wie Safe Exam Browser (SEB) und kamerabasierte Prüfung. Zur Förderung der akademischen Integrität wurden Anti-Plagiatsservices integriert, während Peer-Review-Funktionen eine stärkere Zusammenarbeit bei der Bewertung ermöglichen.
Um die Fortschritte der Lernenden besser zu verstehen, hat die Universität mit LearnerScript Reporting & Analytics auch erweiterte Analysen eingeführt, die den Teams die Daten liefern, die sie benötigen, um fundiertere akademische Entscheidungen zu treffen.
“Die Zusammenarbeit mit PCMan hat es uns ermöglicht, EMAS auf der Grundlage bewährter Verfahren und echter Nutzerbedürfnisse neu zu gestalten”, so Dimas Septian Saputra, Leiter von E-Learning Systems & Facilities.
Zukunftsfähiges Lernen
Die Auswirkungen des Upgrades sind bereits in der gesamten Universität zu spüren. Die Leistung hat sich in Zeiten mit hohem Verkehrsaufkommen, wie z. B. bei Prüfungen, verbessert, und die Lehrkräfte haben jetzt mehr Vertrauen in die sichere Online-Bereitstellung von Prüfungen, bei denen es um viel geht.
Gleichzeitig bietet die verbesserte Berichterstattung einen besseren Einblick in das Engagement und die Fortschritte der Schüler, und die gestärkte Architektur bietet die nötige Flexibilität, um laufende Innovationen zu unterstützen.
“Die Aktualisierung von Moodle ermöglicht es uns, mit einer modernen Schnittstelle und fortschrittlichen Funktionen bessere Dienste über EMAS anzubieten”, sagte T. Ahmad Danial, Leiter der Unterdirektion für Lernressourcen.
Auf dieser Grundlage baut Universitas Indonesia seine digitalen Lerninitiativen weiter aus - einschließlich neuer Ansätze für Online-Programme und neue Technologien - die alle von der offenen, anpassungsfähigen Plattform von Moodle unterstützt werden.
“Moodle unterstützt unsere Mission einer gerechten, qualitativ hochwertigen Bildung - in großem Umfang”, sagte Dr. Gatot F. Hertono, Direktor für akademische Entwicklung und Lernressourcen.
