Die Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft und Kultur (UNESCO) mit Sitz in Paris ist eine zwischenstaatliche Organisation, die 1945 gegründet wurde. Die UNESCO-Institut für Lebenslanges Lernen (UIL) ist ein weltweites Exzellenzzentrum und die einzige Organisation in der UNESCO-Familie mit einem speziellen Mandat zur Förderung des lebenslangen Lernens.
Die UIL stärkt die Kapazitäten der Länder, wirksame und integrative Strategien und Systeme für lebenslanges Lernen aufzubauen. Es zielt darauf ab, Lernökosysteme zu entwickeln, die lebenslang und in jedem Umfeld funktionieren und allen zugutekommen, indem sie Kapazitäten auf lokaler und nationaler Ebene aufbauen, Partnerschaften stärken und Daten und Wissen bereitstellen.
Skalierung digitaler Kompetenzen für Lese- und Schreibpädagogen
Die UIL leitet eine Initiative zur Vermittlung digitaler Kompetenzen für Alphabetisierungslehrer, die in Zusammenarbeit mit der Global Alliance for Literacy und der Global Education Coalition der UNESCO entwickelt wurde.
Das Programm zielt darauf ab, die Alphabetisierungsergebnisse zu verbessern, indem es Pädagogen dabei hilft, die Technologie effektiver zu nutzen - sowohl im täglichen Unterricht als auch in Zeiten von Störungen, wie z. B. der COVID-19-Pandemie. Ziel des Programms ist es, 100 000 Pädagogen in mindestens zehn teilnehmenden Ländern zu schulen.
Anfang 2022 hat die UIL eine Reihe von Modulen für digitale Kompetenzen entwickelt, die speziell auf erwachsene Lernende zugeschnitten sind. Der Kurs ist so flexibel konzipiert, dass er in verschiedenen Kontexten angepasst und lokal durchgeführt werden kann. Er basiert auf der Open-Source-Plattform Moodle LMS und ermöglicht es den Ländern, Schulungen mit lokalem Fachwissen und begrenzten Ressourcen zu veranstalten und einzuführen. Die Plattform ist auch für die mobile Nutzung und Umgebungen mit geringer Bandbreite optimiert, damit sie für diejenigen zugänglich bleibt, die sie am meisten benötigen. Moodle, ein Partner der UNESCO Global Education Coalition, hat die Entwicklung der Kursplattform für diese Initiative unterstützt.
Eine globale Schulungsplattform auf Basis von Moodle LMS
Die UIL hat sich mit Moodle Services zusammengetan, um einen globalen Kurs mit Moodle LMS zu entwickeln und durchzuführen. Das Ergebnis ist eine benutzerfreundliche Open-Source-Plattform, die es der UIL ermöglicht, Schulungen zu digitalen Kompetenzen mit Alphabetisierungslehrern auf der ganzen Welt zu teilen und gleichzeitig die Inhalte an lokale Gegebenheiten und Bedürfnisse anzupassen.
Der Kurs richtet sich an Lehrkräfte, die im Rahmen des Global Alliance for Literacy-Netzwerks Alphabetisierungskurse für Erwachsene anbieten. Er ist derzeit in Englisch, Arabisch, Französisch und Bangla verfügbar. Bangladesch, Côte d'Ivoire, Ägypten und Nigeria bieten die Module bereits an - und weitere Länder werden folgen.
Moodle LMS hat sich als äußerst anpassungsfähig an die Anforderungen von UIL erwiesen und bietet Funktionen wie ein Print-to-PDF-Add-on, ein individuelles Datenbank-Tool für die Erstellung von Portfolios und einen integrierten Offline-Zugang über die Moodle-App. Vor allem aber ist es dank seiner intuitiven Benutzeroberfläche auch für Lehrkräfte zugänglich, die keine oder nur wenig Erfahrung mit Lernmanagementsystemen haben.
Ausweitung der Wirkung und Aufbau von Kapazitäten weltweit
Das Projekt hat bereits gute Ergebnisse erzielt, und die UIL fährt fort, die Initiative auf neue Länder auszuweiten. In Ägypten stellte das Team den Beamten der Behörde für Erwachsenenbildung (AEA) den Moodle-basierten UIL Learning Hub im Rahmen einer speziellen Einweisung vor. Diese Bemühungen ergänzten die Unterstützung durch den Moodle-Experten der UNESCO Kairo, der eng mit der AEA bei der Implementierung und dem Betrieb der Plattform zusammenarbeitete. Als Ergebnis betreibt die AEA nun ihre eigene Plattform, auf der die arabische Version der Trainingsmodule für digitale Fähigkeiten gehostet wird.
“Bevor ich an dieser Schulung teilgenommen habe, war ich mir der Millionen von Lernmöglichkeiten, die online zur Verfügung stehen, nicht bewusst. Ich werde mir heute einen Computer kaufen und sehe eine neue Zukunft auf mich warten”, sagte Mona Khalaf, die an der UIL-UNESCO-Technologie-Schulung für Alphabetisierungslehrer in Ägypten teilnahm.
Eine andere Teilnehmerin, Gamila El Said Abdallah, Erwachsenenbildnerin bei der Behörde für Erwachsenenbildung, teilte mit: “Ich habe so sehr von dieser Schulung profitiert - ich kann jetzt die Bedeutung der digitalen Technologie verstehen... Ich habe die Entscheidung getroffen, mich im Bereich der digitalen Technologie weiterzuentwickeln, weil sie die Sprache der Zeit ist, und diese Schulung war wunderbar, um unsere Teamarbeit zu entwickeln und unsere Stimmen zu hören.”
Im Rahmen dieser fortlaufenden Initiative werden Moodle und UIL weiterhin die Fähigkeiten von Lehrkräften für die Alphabetisierung von Jugendlichen und Erwachsenen durch gezielte Schulungsmodule sowie die Entwicklung von Instrumenten zur Überwachung und Bewertung digitaler Kompetenzen stärken. Das Programm wird auch nationale Institutionen - darunter Ministerien, Lehrerausbildungseinrichtungen und NRO - unterstützen und gleichzeitig eine stärkere Zusammenarbeit innerhalb der globalen Alphabetisierungsgemeinschaft fördern.
