Generative künstliche Intelligenz hat das Potenzial, die Zukunft des Bildungswesens zu verändern, indem sie Lehr- und Lernpraktiken innoviert und umgestaltet. Generative künstliche Intelligenz (KI) beschreibt Algorithmen (wie z. B. ChatGPT), die verwendet werden können, um neue Inhalte zu erstellen, einschließlich Audio, Code, Bilder, Text, Simulationen und Videos. Moodle engagiert sich für eine Menschenzentrierter Ansatz für generative KI eLearning-Tools, die KI nutzen, müssen die Ergebnisse für alle Arten von Lernenden verbessern, die Effizienz steigern, Lehrkräfte und Ausbilder von sich wiederholenden Verwaltungsaufgaben entlasten und gleichzeitig die Sicherheit und den Schutz persönlicher Daten gewährleisten.
In seiner 20-jährigen Geschichte hat sich Moodle zum Ziel gesetzt, die Leistungsfähigkeit der Technologie zu nutzen, um die Qualität der Bildung weltweit zu verbessern.
Martin Dougiamas, Gründer und CEO von Moodle, erklärt: "Bildung kann als ein Weg gesehen werden, Menschen zu helfen, Fähigkeiten zu erwerben, um einen Arbeitsplatz zu bekommen, aber Bildung ist viel mehr als das. Sie ist ein Weg, unsere menschliche Kultur weiterzugeben und unsere Zukunft zu gestalten. Bildung ist die Grundlage für die Bewältigung aller großen Probleme in der Welt, die am besten durch die UN-Ziele für nachhaltige Entwicklung definiert werden. Dieser Grundgedanke hat das Moodle-Projekt vorangetrieben, das mit Hilfe von Open-Source-Methoden Hunderttausende von Pädagogen auf der ganzen Welt dazu befähigt, die Bildungsplattform zu definieren und aufzubauen, die sie sehen und nutzen wollen.
Jetzt, mit dem Aufkommen der generativen KI, stehen wir einer Macht gegenüber, die potenziell größer ist als das Internet selbst, einer Macht, die das Potenzial hat, uns sowohl zu schaden als auch uns auf äußerst sinnvolle Weise zu helfen. Viele Arbeitsplätze werden bereits automatisiert, und viele weitere werden folgen, und wenn wir uns gut darauf einstellen können, ist es möglich, dass viele von uns in Zukunft gar nicht mehr arbeiten müssen. Das Problem ist größer als jede einzelne Organisation jemals lösen kann, aber ich bin davon überzeugt, dass die Teilnahme an bestehenden Open-EdTech-Projekten wie Moodle für uns alle der beste Weg ist, um die globalen Bildungsprozesse gemeinsam weiterzuentwickeln, und zwar auf sorgfältige, integrative und gerechte Weise."
Dieser Artikel untersucht das Potenzial von KI im eLearning, erklärt den forschungsbasierten Ansatz von Moodle für verantwortungsvolle KI, betrachtet potenzielle Problembereiche und fasst zusammen, wie die Möglichkeiten von KI mit Moodle-Plugins genutzt werden können.
Moodles forschungsbasierter Ansatz für KI
Unter der Leitung von Martin Dougiamas widmet sich das Moodle-Forschungslabor der Erforschung, dem Experimentieren und dem Prototyping neuer Technologien, die in die Moodle-Roadmap einfließen. Als eines der größten Open-Source-Projekte der Welt ist die Moodle-Community von entscheidender Bedeutung für die Entwicklung unserer Plattformen. Im April 2023 haben wir auf moodle.org eine Community-Umfrage zum Thema "KI in Moodle" durchgeführt.
Wir erhielten Rückmeldungen von 172 Teilnehmern aus 34 Ländern, wobei die USA, Spanien, Deutschland, Australien und Großbritannien am stärksten vertreten waren.
Fast 70% der Befragten gaben an, dass sie der Zukunft der KI in der Bildung positiv oder eher positiv gegenüberstehen, und die Community-Mitglieder betonten, dass Transparenz, menschliche Aufsicht und klare Richtlinien den Einsatz von KI bei der Bereitstellung echter Lernerfahrungen unterstützen sollten.
Auf die Frage nach den beliebtesten Möglichkeiten, KI in Moodle zu integrieren, nannte die Umfragegruppe Lernassistenten für Studierende, prädiktive Analysen (z. B. zur Identifizierung von Risikostudenten) und die Erstellung oder Änderung von Inhalten, um sie zugänglicher, ansprechender und inklusiver zu machen.
Diejenigen, die noch nicht zu unserer Gemeinschaft gehören, sind herzlich eingeladen, sich unserer Forschungslabor und in künftige KI-Studien einfließen lassen.
Nutzung des Potenzials von KI im eLearning
In Übereinstimmung mit den Ergebnissen des Moodle Research Labs prognostiziert und identifiziert Moodle die folgenden Schlüsselbereiche der KI, die dazu beitragen werden, das Online-Lernen zu revolutionieren und ansprechend, effizient und effektiv zu gestalten.
- Entlastung der Lehrer von langweiligen, sich wiederholenden Aufgaben
Gutes Lehren und Trainieren ist komplex und erfordert Einfühlungsvermögen, Improvisation, emotionale Intelligenz, Präsenz und Kreativität. KI sollte und wird die menschlichen Qualitäten, die einem guten Unterricht zugrunde liegen, nicht ersetzen. KI kann jedoch langweilige und sich wiederholende Verwaltungsaufgaben abnehmen, die heutige Lehrkräfte belasten. So kann KI beispielsweise die Erstellung und Benotung von Bewertungen automatisieren, Inhalte generieren oder von einem Modus in einen anderen umwandeln und Daten analysieren, um gefährdete Schüler vorherzusagen. Diese Arten von KI-Tools existieren bereits und kann über das Moodle-Ökosystem aufgerufen werden
- Erleichterung des Aufbaus kreativer und ansprechender Kurse
KI kann Lehrern und Ausbildern bei der Erstellung einer breiten Palette von Bildungsinhalten helfen, um den Aufbau kreativer und ansprechender Kurse zu erleichtern. So können KI-Tools beispielsweise ein Video in Text umwandeln, ein Bild zur Darstellung eines Konzepts generieren, komplexe Sachverhalte zusammenfassen und interaktive Inhalte durch Spiele, Simulationen und Quizspiele erstellen. Die Lehrkräfte müssen sich nicht mehr komplexe technische Kenntnisse über mehrere Softwareplattformen hinweg aneignen, sondern können kreativ denken und ihre Visionen schnell umsetzen durch AI-Anschluss-Tools die die Erstellung und Verwaltung von Kursen verbessern.
- Verbesserung der Zugänglichkeit und Berücksichtigung von Unterschieden
Für Schülerinnen und Schüler mit Behinderungen, Lernschwierigkeiten oder einer anderen Sprache kann KI als Lernhilfe dienen. So können KI-Tools beispielsweise Inhalte an unterschiedliche Lesestufen anpassen oder schriftliche Inhalte für sehbehinderte Schüler in Audioform umwandeln. Durch die Überwachung der Schülerleistungen kann KI Muster erkennen, die auf Lernschwächen oder -schwierigkeiten hindeuten und ein frühzeitiges Eingreifen ermöglichen. Das Moodle-Ökosystem unterstützt diese Funktionalität derzeit durch Plugins und einige der zertifizierten Moodle-Integrationen.
- Persönliche Unterstützung durch einen Lernassistenten bereitstellen
Neu im Bereich der generativen KI sind die KI-gesteuerten Lernassistenten, die Studenten und Mitarbeitern beim Durchlaufen eines Kurses oder Lernprogramms personalisiertes und sofortiges Feedback geben. Die Lernassistenten werden letztlich vorhersehen, was ein Lernender zu tun versucht, die Lernenden auf bevorstehende Fristen hinweisen, Inhalte zur Vertiefung komplexer Konzepte vorschlagen, interaktive und ansprechende formative Bewertungen liefern und sogar Fragen der Lernenden über einen KI-gesteuerten Chatbot beantworten.
- Steigerung der Effizienz bei der Kurserstellung durch einen Lehrerassistenten
Im Zuge der Weiterentwicklung der KI-Technologie wird ein proaktiver oder präventiver Lehrerassistent die Leistungsfähigkeit bestehender KI-Tools nutzen, indem er den Lehrkräften Vorschläge zu Inhalten wie Videos oder Artikeln macht, um das Lernmaterial zu verbessern. Er wird auch eine Verbindung zur Analytik herstellen, um Schüler zu identifizieren, die mit Konzepten Schwierigkeiten haben, indem er die Daten der Lernenden analysiert und zusätzliche und sofortige Unterstützung vorschlägt.
- Sparen Sie Zeit mit der automatischen Erstellung von Quiz und Bewertungen
KI-Tools können den Verwaltungsaufwand für Lehrkräfte verringern, indem sie Quiz und Fragen basierend auf dem Kursinhalt. Die Bewertung von Multiple-Choice-Tests und Tests zum Ausfüllen von Lückentexten kann automatisiert werden, so dass die Lehrkräfte mehr Zeit für den Unterricht und die Interaktion mit den Schülern haben.
Potenzielle Problembereiche bei AI
Der rasche technologische Fortschritt der KI bringt viele Vorteile für die Bildung und das Lernen mit sich, erfordert aber auch einen vorsichtigen und menschenzentrierten Ansatz. Moodle nennt die folgenden kritischen Bereiche, die Anlass zur Sorge geben:
- Plausibler, aber falscher Inhalt
Ein Hauptproblem der KI ist, dass sie zwar plausible, aber falsche Antworten (Halluzinationen) erzeugt. Da die Technologie fortschreitet und die KI mehrere Informationsquellen miteinander vergleicht, wird dieses Problem entschärft. Die Wahrheit und das Vertrauen in die Verlässlichkeit der Informationsquellen erfordern jedoch eine vorsichtige Herangehensweise, und Moodle empfiehlt eine menschliche Bewertung der Qualität der KI-gesteuerten Ergebnisse.
- Datenschutz bei Daten, die an öffentliche KI gesendet werden
Wenn KI in Online-Lern- oder Bildungsplattformen wie Moodle eingesetzt wird, verbindet sich die Plattform oder das Plattform-Plugin mit einer KI-Engine - die KI existiert nicht innerhalb der Plattform selbst. Es ist denkbar, dass Inhalte, die in eine KI-Engine eingegeben werden, öffentlich werden könnten. Daher müssen die KI-Funktionen transparent (so dass die Nutzer immer wissen, wann KI verwendet wird) und konfigurierbar sein (so dass Institutionen, Organisationen und Lernende immer entscheiden können, welche KI-Funktionen aktiviert sind und welche Modelle sie verwenden möchten). Open-Source-Tools wie OpenAI verfügen zum Beispiel über einen Schalter "Erinnere dich nicht an das, was ich dir gesagt habe". KI-Tools sind auf diese Art von Leitplanken trainiert und sollten immer so konfiguriert werden, dass sie die Privatsphäre und die Sicherheit der Daten der Lernenden schützen.
Wir verpflichten uns, das Potenzial der KI zu nutzen und den Datenschutz und die Datensicherheit in unserem Ökosystem zu gewährleisten. Geleitet von dieser Vision haben wir robuste KI-Grundsätze und eine öffentliche Stellungnahme unseren KI-Ansatz in Moodle umzusetzen.
Die Leistung von AI mit Moodle-Plugins nutzen
Um sicherzustellen, dass unsere KI-Lösungen transparent, konfigurierbar und zukunftssicher im Hinblick auf regulatorische Anforderungen sind (die sich laut Moodle im Bildungssektor, insbesondere in der EU, schnell entwickeln), besteht die KI-Fähigkeit von Moodle aus unseren allgemeinen Open-Source-Plugins. Diese optionalen Erweiterungen haben eine Schnittstelle zu KI-Engines und sind von Moodle als zuverlässige Werkzeuge zur Erweiterung Ihres Online-Lernsystems anerkannt.
Die Moodle-Gemeinschaft hat eine Reihe von Plugins entwickelt, so dass Sie bereits mit verschiedenen Möglichkeiten experimentieren können, generative KI in Ihr eigenes Moodle einzubauen. Einige von ihnen sind:
- AI-Stecker
Generieren und Konvertieren von Inhalten in verschiedene Formen, um allen Lernenden gerecht zu werden und die Zugänglichkeit mit dem Moodle AI-Anschluss lokales Plugin, das als Brücke zwischen Moodle und KI-gestützten Anwendungen wie ChatGPT, Dall-E und Stable Diffusion dient. Das Plugin erweitert die Fähigkeiten von Moodle, indem es KI-gestützte Funktionen in die Plattform einbringt und es den Nutzern ermöglicht, fortschrittliche KI-Technologien für verschiedene Bildungs- und Lernzwecke zu nutzen.
- AI-Text zu Fragen-Generator
Das AI Text zu Fragen Generator lokales Plugin führt eine innovative Methode ein, um das Verständnis und das Engagement der Lernenden zu bewerten. Es nutzt KI, um dynamische Quiz und Fragebögen zu erstellen und den Schwierigkeitsgrad an die individuelle Leistung anzupassen. Diese Anpassungsfähigkeit stellt sicher, dass die Lernenden kontinuierlich gefordert werden, ohne sich überfordert zu fühlen, während die Lehrkräfte wertvolle Einblicke in die Fortschritte ihrer Schüler und in verbesserungswürdige Bereiche erhalten.
- OpenAI-Chat-Block
Das OpenAI Chat-Block-Plugin bringt die Leistung von KI-gesteuerten Konversationsschnittstellen als Block in Moodle-Seiten. Durch die Integration der Sprachmodelle von OpenAI ermöglicht dieses Plugin den Lernenden interaktive und natürliche Unterhaltungen, um Informationen zu suchen, Fragen zu klären oder kursbezogene Themen zu erkunden. Die Echtzeithilfe, die der Chat-Block bietet, unterstützt nicht nur die Fragen der Lernenden, sondern fördert auch das aktive Lernen und die Erkundung im eigenen Tempo.
- AI Text-zu-Bild-Repository
Das AI Text-to-Image-Plugin ist ein Repository-Plugin, das OpenAI nutzt, um die Erstellung von KI-Bildern direkt in der Dateiauswahl von Moodle zu ermöglichen. Diese Funktionalität ist von unschätzbarem Wert für Lehrende, wenn es darum geht, visuell ansprechende Ressourcen zu erstellen, Kursmaterialien zu verbessern und unterschiedliche Lernpräferenzen zu berücksichtigen. Durch die Möglichkeit, Text nahtlos in Bilder umzuwandeln, fördert dieses Plugin das Verständnis und die Behaltensfähigkeit der Lernenden.
In Anbetracht des Ansatzes von Moodle, Plugin-Fähigkeiten zu nutzen, beinhaltet die Moodle-Roadmap auch die Planung für die Entwicklung eigener Plugins, die sich auf Folgendes konzentrieren
- Einsatz von KI zur Unterstützung einer ansprechenden und kreativen Inhaltserstellung innerhalb des Moodle-Texteditors. Dadurch können Lehrende den Inhalt ihrer Kurse (sowohl Text als auch Bilder) mit Hilfe von KI-Tools bereichern.
- Entwicklung von KI-Tools, die Lehrkräfte in die Lage versetzen, die Lernunterstützung durch KI-gesteuertes Aufgabenfeedback und Unterstützung bei der Kurs- und Systemverwaltung zu verbessern, z. B. durch KI-gesteuerte Überwachung von Forenabsichten.
Das erste dieser Plug-ins soll bis Ende 2023 bereitgestellt werden. Danach wird Moodle die Prioritäten entsprechend dem Feedback der Community, den Forschungsergebnissen und anderen Anforderungen an die Produkte setzen.
Für weitere Informationen über Moodle und AI lesen Sie bitte Moodle's AI-Erklärung.
Erwägen Sie eine Registrierung für MoodleMoot Global 2023! Im Rahmen unseres Themas "Lebenslanges Lernen" werden sich mehrere Vorträge auf KI in der Bildungstechnologie und Moodle konzentrieren.
