Eine der großen Stärken unseres Open Source LMS ist der Beitrag seiner Community Moodle Plugins. Dies sind zusätzliche Funktionen, die von Community-Mitgliedern entwickelt wurden und die Administratoren ihren Websites hinzufügen können, um die Funktionalität zu erweitern, das Lernen zu verbessern und die Schülererfahrung zu verbessern.
Die Kernflexibilität von Moodle ermöglicht es Pädagogen, Unterricht in jedem von ihnen bevorzugten Stil zu erteilen - von der einfachen Anzeige von Videos und Präsentationen bis hin zu herausfordernden Kursteilnehmern mit Quiz und Aufgaben. Ursprünglich wurde Moodle unter Berücksichtigung der Zusammenarbeit entwickelt. Die Schüler arbeiten zusammen, lernen zusammen und bauen dabei Wissen auf.
Es ist also großartig, neue Moodle-Plugins aus der Community zu sehen, die genau das fördern. PDF-Anmerkung, vor kurzem in der genehmigt Moodle Plugins-Verzeichnisist ein solches Beispiel und wir freuen uns, es hier zu teilen:
PDF-AnmerkungDas vom Entwicklungsteam der RWTH Aachen in Deutschland erstellte Kurs ermöglicht es einem Kurslehrer, eine PDF-Datei hochzuladen, die die Kursteilnehmer dann kommentieren, hervorheben und diskutieren können. Dies gibt dem PDF eine gewisse Interaktivität, anstatt eine statische Ressource zu sein. Schauen wir uns das Plugin in Aktion an:
In diesem Lyrikkurs lädt unser Lehrer ein PDF hoch und kann verschiedene nützliche Optionen auswählen, z. B. "Gefällt mir" und sogar Zeichnen auf dem Dokument.
Hier hat unser Lehrer ein berühmtes Gedicht eines britischen Dichters, William Wordsworth, hochgeladen. Wenn ein Schüler klickt, um die Ressource anzuzeigen, verfügt er über eine Symbolleiste, mit der er das Gedicht kommentieren, hervorheben und vieles mehr kann. Alle Fragen sind nebenbei sichtbar und unser Schüler kann sogar eine Anonymität wählen, wenn er eine Frage stellt.
Noch besser, Sie können benachrichtigt werden, wenn Ihre Frage beantwortet wird!
Es gibt drei Registerkarten: Die Registerkarte mit dem Gedichtnamen führt den Schüler zum Anmerkungsbereich. Auf der Registerkarte Übersicht kann sie klicken, um ungelöste Fragen, Antworten und ihre eigenen Beiträge anzuzeigen. Auf der Registerkarte Statistik werden Informationen zu diesem Gedicht und anderen Instanzen von PDF-Anmerkungen im Kurs angezeigt.
Es gibt auch eine großartige visuelle Anzeige der Statistiken, wie wir aus dem Konto des Lehrers sehen können. Studenten können das auch sehen!
Wir sind der Meinung, dass dies eine großartige Möglichkeit ist, Lernende in eine Online-Klassendiskussion einzubeziehen, ganz im Sinne von Moodle!
Wenn wir einen Verbesserungsvorschlag machen würden, müssten wir zusätzliche Abschlussanforderungen hinzufügen, zum Beispiel, dass ein Schüler einen Kommentar abgeben muss. Derzeit kann die Ressource manuell oder durch Anzeigen als vollständig markiert werden.
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